Публичный доклад 2014 год

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

  2014 год

Информационная справка о школе.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 65 с углубленным изучением английского языка Ворошиловского района города  Ростова-на-Дону располагается по адресу город Ростов-на-Дону, ул. Волкова 6/3. Школа размещается в здании, построенном в 1975 году, типовой мощностью 854 человека, осуществляет свою образовательную деятельность с 1975 года. С 1992 года является школой с углубленным изучением английского языка. С 5-го класса ведется преподавание второго иностранного языка – немецкого или французского, по выбору обучающихся и/или их родителей (законных представителей)

Юридический адрес  образовательного учреждения: 344092, г. Ростов-на-Дону ул. Волкова 6/3, тел./факс (863) 233-41-23. Учредитель – Управление образования города Ростова-на-Дону, свидетельство О государственной регистрации (перерегистрации) предприятия № 415 серия МУ-ВР выдано регистрационной палатой Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону 15.05.2001 года.

Лицензия на образовательную деятельность № 2791 от 30.08.2012 г., выдана Региональной службой по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области бессрочно, свидетельство о государственной аккредитации регистрационный № 1453 от 21 февраля 2012 года.

Школа предоставляет следующие образовательные услуги:

1. Услуга по реализации общеобразовательной программы начального общего образования

2. Услуга по реализации общеобразовательной программы основного общего образования

3. Услуга по реализации общеобразовательной программы среднего  общего образования

Нормативный срок обучения – 11 лет.

Язык обучения – русский.

В настоящее время в 57 классах-комплектах обучается 1483 учащихся, в том числе:

1 – 4 классы – 567 обучающихся (22 класса);

5 – 9 классы – 727 обучающийся (28 классов);

10 – 11 классы – 189 обучающихся (7 классов).

Средняя наполняемость классов – 26 человек.

Учебное заведение работает в две смены по 5-дневной учебной неделе в 1-х классах, по 6-дневной учебной неделе со 2-го по 11-ый класс.

В первую смену обучаются 1-е, 2-е, 5-е, 9-е, 10-е, 11-е классы, во вторую смену обучаются 3-и, 4-е, 6-е,7-е, 8-е классы.

 

Социальные особенности школы.

Район, в котором находится школа, имеет смешанный социальный и национальный состав. Среди социальных групп особо выделяются: рабочие, представители технической интеллигенции, государственные служащие и предприниматели.

В структуре контингента воспитанников и учащихся школы примерно в равной степени представлены дети, чьи родители являются рабочими, учителями, врачами, сотрудниками крупных фирм, военнослужащими. Доля детей из семей, принадлежащих к другим социальным группам не велика. Соотношение детей, живущих в микрорайоне школы и в других микрорайонах, составляет 60% и 40% Примерно 20% родителей работают в частных компаниях. По материальному положению семьи школьников распределяются следующим образом:  семьи с низким  уровнем  доходов – 11%;  со средним – 72 %; с высоким – 17 %. По группам здоровья учащиеся распределяются следующим образом:

– I группа – 25 %;

– II группа – 55,5 %;

– II группа – 18 %;

– IV группа – 1,5 %.

Можно отметить, что семьи, взрослые члены которых представляют техническую и гуманитарную интеллигенцию, всегда были ориентированы на предоставление своим детям высококачественного образования. Важно учитывать, что ввиду загруженности на работе многие родители стремятся обеспечить длительное пребывание своих детей в школе, при этом они преследуют цель создать для ребенка безопасные условия, защитив его от воздействия различных асоциальных явлений и предотвратив его вовлечение в них.

Места досуга детей: школа, школьная спортивна площадка, ДЮСШ № 9, спортивный клуб «Боевые перчатки», Центр детского творчества Ворошиловского района, и т.д.

Учреждения, оказывающие психолого-педагогическую и медицинскую помощь:

— районный психолого-диагностический центр;

— библиотеки им. А.П.Чехова, им. Луначарского, им. Ю. Гагарина;

— детская поликлиника № 17;

— центр профилактики Ворошиловского района «Парус надежды».

Учреждения, оказывающие правовую помощь и поддержку:

— Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав Администрации  Ворошиловского района;

— отдел «Защиты прав ребенка» МКУ «Отдел образования  Ворошиловского района»;

— ОПДН ОП № 1.

 

Анализ внутренних факторов развития школы.

Школа активно ведет инновационную деятельность. Для школы приоритетным в образовательной и воспитательной деятельности является обеспечение разностороннего развития личности, прежде всего на основе ее саморазвития. Это предполагает защиту индивидуальности каждого ученика, стремление помочь ему предельно полно реализовывать свой творческий потенциал, развить интеллектуальные способности. При этом образовательное пространство школы строится как «активно открытое» по отношению к социокультурной среде города Ростова-на-Дону.

 

Педагогический состав школы.

Кадровый потенциал школы является наиболее важным ресурсом, позволяющим обеспечивать высокое качество образования. На протяжении всей деятельности школы коллектив отличается удивительной стабильностью, что позволяет поддерживать особую комфортную атмосферу школе. Демократический стиль управления способствует наиболее полному раскрытию творческого потенциала педагогов, что реализует одну из основных задач школы: создание развивающей образовательной среды для участников образовательного процесса.

 Характеристика учителей по квалификационным категориям:

Категория Количество учителей %
Высшая категория 72 69
Первая категория 23 22
Без Категории 8 7
Кандидаты наук 1 1

Информация о наградах педагогических работников  МБОУ СОШ № 65

Всего педагогов-105

Почетным званием «Заслуженный учитель» -5

Знаком «Отличник народного просвещения», и т.п. -5

Грамота МО РФ — 17

Почетная  грамота МО Ростовской области -2

Благодарственное письмо МО Ростовской области — 1

Грамоты  или благодарственное письмо администрации города — 2

Грамота Управления образования  города Ростова-на-Дону — 1

Грамота Администрации Ворошиловского района – 3

Премия губернатора РО — 0

Победители нацпроекта «Образование» – 2

Знак «Творческий учитель — 7

Состояние материально-технической базы.

В школе имеются: 11 кабинетов начальных классов и 38 учебных кабинетов, 18 из которых кабинеты иностранного языка, актовый зал, спортивный зал, кабинет хореографии, библиотека, мастерские, медицинский кабинет с процедурной, стоматологический кабинет, кабинет для обследования на аппарате «Армис», кабинет психолога, столовая (стационарная) на 120 посадочных мест. Для учебного процесса в ОУ используются оснащенные цифровыми лабораториями кабинеты: биологии, химии,  физики с лаборантскими, а также кабинет начальных классов и мобильный компьютерный класс.

ОСНАЩЕННОСТЬ  МБОУ СОШ № 65  СРЕДСТВАМИ  ИНФОРМАТИЗАЦИИ.

2013

2014

Количество административных компьютеров

20

20

Общее количество компьютеров

160/50

160/50

Кол-во мультимедийных проекторов

9

9

Количество интерактивных досок

5

5

Среднее количество обучающихся на один персональный компьютер, используемый в учебном процессе

10

10

В школе создана единая локальная сеть в кабинете информатики  и двух кабинетах английского языка. Установлены две выделенных Интернет линии. Школа работает над формированием в ОУ единого информационного образовательного пространства, которое включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяет применять в образовательном процессе новые информационные технологии и осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования. Единое информационно-образовательное пространство осуществляет поддержку образовательного процесса и автоматизацию управленческой деятельности, обеспечивает повышение качества образования и строится на основе развития ИКТ компетенций администрации, учителей и учащихся.

 

Организация образовательного процесса по ступеням обучения.

Начальная школа

Обучение в 1 – 4-х классах организовано по программе четырехлетней начальной школы по учебно-методическому комплексу «Школа России» и осуществляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373.

Содержание образования в начальной школе нацелено на достижение обучающимися,  освоившими основную образовательную программу начального общего образования следующих результатов:

         личностных, включающих готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.

         метапредметных, включающих освоенные обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных), обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.

         предметных,включающих освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области  деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

Специфика содержания образования с учетом вида образовательного учреждения.

В связи со статусом школы с углубленным изучением английского языка, с целью формирования первичных знаний по предмету, со второго по четвертый класс изучается учебный предмет Английский язык объеме 4 часа в неделю. В рамках данного учебного предмета в 4 классе особое внимание уделяется развитию социокультурной компетенции за счет изучения дополнительного образовательного модуля на английском языке «Детский фольклор».

Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) реализуется как обязательный в объеме 1 часа в 4-х классах. Один из модулей ОРКСЭ «Основы православной культуры» выбран родителями (законными представителями) обучающихся. Школа является региональной пилотной площадкой  по изучению православной культуры, которая изучается во 2 и 3 классах за счет часов из части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса ОУ.

Интегрированный учебный предмет «Окружающий мир» в 1 – 4 классах изучается по 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3 – 4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Математика».

Обоснование компонента образовательного учреждения.

         В компонент по выбору ОУ входят:

  Английский язык, в связи со статусом школы с углубленным изучением иностранного языка (английского);

— Основы Православной культуры, в соответствии с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, в которой говорится о социальном заказе образованию в системе социальных и педагогических понятий: «национальное самосознание» (идентичность)  «разделяемое всеми гражданами представление о своей стране, ее народе, чувство принадлежности к своей стране и народу. Основу национальной идентичности составляют базовые национальные ценности и общая историческая судьба»;

— Литературное чтение, в связи с гуманитарной направленностью школы.

В соответствии с требования ФГОС начального общего образования в школе организована внеурочная деятельность по следующим направлениям:

1 классы

 

Направление деятельности

Название предметов, кружков

Кол-во часов

(в год)

спортивно-оздоровительное

«Шахматы»

33

нравственное

 

«Мы семья»

33

 

социальное

 

«Радостное увлечение»

«Сделай сам»

33

66

 

общеинтеллектуальное

 

«Знатоки»

 

66

общекультурное

 

«Золотой ключик» (Английский театр)

« Сказки для души»

 

66

33

ИТОГО

330

2-4 классы

Направление деятельности

Название предметов, кружков

Кол-во часов

(в год)

спортивно-оздоровительное

«Шахматы»

35

нравственное

 

«Мы семья»

35

 

социальное

 

«Радостное увлечение»

«Сделай сам»

35

70

 

общеинтеллектуальное

 

«Знатоки»

 

70

общекультурное

 

«Золотой ключик» (Английский театр)

« Сказки для души»

 

70

35

ИТОГО

330

 

Основная школа

Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения на третьей ступени общего образования или в учреждении среднего профессионального образования, создает условия для получения обязательного среднего общего образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Цель и задачи обучения: обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости, готовность к профессиональному выбору, самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, развитию творческих способностей.

Особого внимания на ступени основного общего образования требуют обучающиеся 5 – 6 классов, особенности развития которых, связаны:

— с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы, к новой внутренней позиции обучающегося — направленности на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации учебного сотрудничества;

— с осуществлением на данном возрастном уровне качественного преобразования учебных действий, таких как моделирование, контроль и оценка, проектирование собственной учебной деятельности;

— с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром;

— с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества;

— с изменением формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества, которая выражается в переходе от классно-урочной к лабораторно-семинарской и практико-исследовательской деятельности.

Учебный предмет «Математика» изучается в 5 – 6-х классах. Два учебных предмета: «Алгебра» и «Геометрия» в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования и примерными образовательными программами изучаются в 7 – 9-х классах.

Учебный предмет «Природоведение» (2 часа) изучается в 5 классе.

Школа реализует на основной ступени обучения стандарт 2004 года и  берет за основу примерный учебный план для 5 – 9 классов.

Содержание учебного предмета «Русский язык» расширено на 1 час за счет часов образовательного учреждения в 8 классе для развития речи (обучение сочинению-рассуждению) в связи с филологическим профилем школы на 3 ступени и подготовкой к государственной итоговой аттестации. 

Учебный предмет «Иностранный язык» представлен английским языком и  вторым иностранным языком – французским/немецким (по выбору обучающихся). Английский изучается 3 часа за счет часов инвариантной части и 2 – 3 часов за счет компонента образовательного учреждения с 5 по 9 класс. В рамках данного учебного предмета изучается культуроведческий материал и осуществляются образовательные проекты по изучению национально-культурных особенностях речевого и неречевого поведения в своей стране и в англо-говорящих странах, образцов художественной, публицистической и научно-популярной литературы, всемирно известных достопримечательностей, достижений выдающихся людей, их вкладе в мировую культуру, традиций своей страны и стран изучаемого языка в соответствии с программами Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой. Материал расширяется за счет текстов для литературного чтения и текстов, содержащих культуроведческую информацию, как о странах изучаемого языка, так и о России, что позволяет развивать умения межкультурной компетенции.

Культуроведческий материал представлен следующей тематикой:

• «Праздники, традиции и обычаи стран изучаемого языка» (5 классы);

• Фольклор стран изучаемого языка (5 классы);

• «Известные люди и исторические личности России и стран изучаемого языка» (5 классы);

• «Легенды Европы» (7  классы);

• «Культурные столицы мира» (6 классы);

• «Достопримечательности стран изучаемого языка и России» (7 – 8 классы);

• «Поэзия Великобритании» (8 класс);

• «Познавательное чтение на английском языке» (9 класс).

Второй иностранный язык изучается за счет компонента образовательного учреждения 2 часа в неделю с 5 по 9 класс.

Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения. Часы «Технологии» в 9 классе передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки гидов-переводчиков (английский язык).

Учебный предмет «Природоведение» (2 часа) изучается в 5 классе.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс по модульному принципу на интегративной основе.

Учебный предмет «География» в 6 классе изучается 1 час за счет часов инвариантной части и 1 час за счет компонента образовательного учреждения в связи с гуманитарной направленностью школы. В 7 – 9 классах данный предмет изучается 2 часа в неделю за счет часов инвариантной части.

Учебный предмет «Биология» в 6 классе сокращен на 1 час за счет существенной разгрузки его содержания по разделам ботаники и зоологии в федеральном компоненте. Но вместе с тем в данном предмете значительно расширен и углублен раздел «Человек». В 7 – 9 классах данный предмет изучается 2 часа в неделю за счет часов инвариантной части.

В 5 – 9 классах в федеральном компоненте введено по 3 часа физической культуры в каждом классе. В связи с этим федеральный компонент увеличен на 1 час, соответственно увеличивается и допустимая максимальная учебная нагрузка на основании Приказа Минобрнауки России от 03.06. 2011 года № 1994.

Основными задачами введения третьего часа физической культуры на ступени основного  общего образования являются:

— воспитание привычки к самостоятельным занятиям по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;

— овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями разных видов спорта, предусмотренных рабочей программой, а также летних и зимних олимпийских видов спорта и умениями использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8 классе в объеме 1 часа в неделю. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание».

Учебный предмет «Искусство» изучается в 5 – 9-х классах и представлен 3 предметами: «ИЗО», «Музыка», «МХК». Два учебных предмета: «ИЗО», «Музыка» изучаются в 5 – 7-х классах по 1 часу в неделю. «ИЗО» изучается 1 час в неделю в 8 классе и «МХК» 1 час в неделю в 9 классе.

В 9 классах завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам основной школы, и создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного среднего общего образования.

Старшая школа

Среднее общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют цель данной ступени обучения.

Цель и задачи обучения: формирование социально грамотной и мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Эффективное достижение вышеуказанной цели возможно при введении профильного обучения, в основе которого лежат принципы дифференциации и индивидуализации образования с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных маршрутов в соответствии с их личными интересами, особенностями и способностями.

Реализация профильного обучения позволяет:

         создать условия для дифференциации содержания образования, построения индивидуальных образовательных программ;

         обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

         установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

         обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

Принципы построения учебного плана для 10 – 11 классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента. Учебные предметы представлены в учебном плане образовательного учреждения на базовом или на профильном уровне.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами на 3 ступени являются «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Обществознание», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура».

Обязательный учебный предмет «Математика» включает изучение учебных курсов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия» и демонстрирует общий объем часов. Образовательное учреждение выбрало вариант изучения учебного предмета «Математика» («Алгебра и начала анализа» и «Геометрия») и распределило количество часов на изучение курсов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия» (базовый уровень учебных курсов «Алгебра и начала анализа» – 3 часа, «Геометрия» –  2 часа).

Обязательный учебный предмет «История» изучается в качестве двух отдельных обязательных учебных предметов «История России» и «Всеобщая история» на базовом уровне (в сумме – 2 часа).

Обязательный учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (базовый уровень – 1 час в неделю) в 10 классах включает в рамках бюджетного финансирования проведение 5-ти дневных учебных сборов в количестве 35 часов с целью обучения начальным знаниям в области обороны и подготовки по основам военной службы.

Таким образом, учебный план образовательного учреждения включает все обязательные учебные предметы на базовом уровне федерального компонента.

Другие базовые учебные предметы из вариативной части базового уровня федерального компонента, которые изучаются по выбору образовательного учреждения, дополняют набор учебных предметов федерального компонента.

Специфика содержания образования отражена в вариативной части учебного плана, часы которой используются для углубленного изучения иностранного языка (английского языка и второго иностранного языка по выбору обучающегося –  французского или немецкого).

В рамках учебного предмета Английский язык в 10 – 11  классах отдельные модули программы выделены в спецкурсы  по социокультурному развитию школьников средствами иностранного языка с опорой на компетенции, сформированные в 5 – 9 классах:

• «Современная Британия» (11 класс);

• «Познавательное чтение на английском языке» (10 класс);

• «Гид-переводчик» (10, 11 классы).

      Коммуникативно-речевое развитие обучающихся 10 – 11 классов на родном и иностранном языках, уровень их филологических знаний на обоих языках позволяет подключать перевод как двуязычную коммуникативную деятельность.  В связи с этим организуются элективные курсы для профильной подготовки на английском языке:

• «Закон»;

• «Экология»;

• «Менеджмент»;

• «Искусство и дизайн»;

• «Туризм»;

• «Психология»;

• «Культура делового общения»;

• «Письменная речь».

Так как обучающиеся школы проявляют интерес не только к гуманитарным, но и к предметам естественно-математического цикла, для удовлетворения их учебно-познавательных потребностей на изучение предметов «Математика» (Геометрия), «Химия», «Физика», «Биология» добавляются часы за счет компонента образовательного учреждения.

При проведении занятий по «Иностранному языку», «Технологии», «Физической культуре», «Информатике и ИКТ» осуществляется деление классов на две группы при наполнении класса – 25 человек.

Образовательный процесс обеспечивается учебниками в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в соответствии со статьей 18 Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

Качество образования в МБОУ СОШ № 65.

Информация о качестве образования обучающихся МБОУ СОШ № 65

в 2013-2014 у.г.

Количество обучающихся по состоянию на 31.05.2014г.

Кол-во обучающихся, успешно окончивших 2013-2014 учебный год

Кол-во обучающихся, переведенных условно

2013-2014 учебный год

Кол-во обучающихся,  оставленных на повторное обучение, получили справки

2013-2014 учебный год

% обучающихся окончивших 2013-2014 учебный год на «хорошо» и «отлично»

2012-2013 учебный год

1495

1495

0

0

79%

Информация об итогах получения выпускниками МБОУ СОШ № 65 основного общего образования.

Выпускники 9-х классов 2013

Выпускники 9-х классов 2014

Кол-во выпускников

Из них

Кол-во выпускников

Из них

получили аттестат

получили аттестат с отличием

получили справку об обучении

оставлены на повторное обучение

получили аттестат

получили аттестат с отличием

получили справку об обучении

оставлены на повторное обучение

133

133

9

0

0

126

126

9

0

0

Информация об итогах получения выпускниками МБОУ СОШ № 65 среднего общего образования.

Выпускники 11-х классов 2013 года

Выпускники 11-х классов 2014 года

Кол-во выпускников

Из них

Кол-во выпускников

Из них

Получили аттестат

Награждены золотой медалью

Награждены серебряной медалью

Получили справку об обучении

Получили аттестат

Награждены золотой медалью

Получили справку об обучении

107

107

6

7

0

99

99

28

0

 

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ – 2014

по русскому языку и математике

Предмет

Всего сдавали экзамен

Средний балл

100 баллов

не преодолели min порог

Рейтинг
(+) выше сред.
 (-) ниже сред.

кол-во

%

кол-во

%

Русский язык

99

72

1

1

0

0

+8,42

Математика

99

50

0

0

0

0

+5.42

РЕЗУЛЬТАТЫ  ЕГЭ – 2014

средний балл по учебным предметам в сравнении с 2013 годом

ОУ

Наименование предметов

Русский язык

Математика

Физика

Химия

2013

2014

2013

2014

2013

2014

2013

2014

Минимальный балл, установленный Рособрнадзором

36

24

24

20

36

36

36

36

МБОУ СОШ № 65 с углубленным изучением английского языка

61,0

72

48,6

50

54,4

46

66,5

62

 

ОУ

Наименование предметов

Информатика

Биология

История

География

2013

2014

2013

2013

2014

2014

2013

2014

Минимальный балл, установленный Рособрнадзором

40

40

36

37

37

 

32

37

37

МБОУ СОШ № 65 с углубленным изучением английского языка

67,5

71

66,3

76

52

56

76

52

 

ОУ

Наименование предметов

Английский язык Немецкий язык Французский язык Обществознание

2013

2014

2013

2014

2013

2014

2013

2014

Минимальный балл, установленный Рособрнадзором

20

20

20

20

20

20

39

39

МБОУ СОШ № 65 с углубленным изучением английского языка

80

67

0

47

62

0

70

61

 

ОУ

Наименование предмета

 

Литература

 

2013

2014

 

Минимальный балл, установленный Рособрнадзором

32

32

 
МБОУ СОШ № 65 с углубленным изучением английского языка

89

58

 

 

Реализация программы «Одаренные дети!».

Индикаторами качества образовательной услуги, предоставляемой МБОУ СОШ № 65,  являются достижения обучающихся в муниципальном и региональном этапах всероссийской олимпиады школьников, Международной Олимпиаде по основам наук, творческих конкурсах и т.д. Ежегодно в мероприятиях, проводимых на различных уровнях, принимают участие более 70% учащихся школы.

Победители  и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2014-2015 учебном году

ФИО участника

Предмет

Класс

Результат

Ненахова Диана

английский язык

11

абсолютный победитель

Закусило Юлия

английский язык

9

победитель

Уманская Анастасия

английский язык

10

победитель

Гокова Екатерина

английский язык

11

победитель

Панков Даниил

английский язык

11

победитель

Толстик Ольга

английский язык

11

победитель

Гринев Тимофей

биология

9

победитель

математика

победитель

физика

победитель

Бруевич Виктория

технология

7

победитель

Данилкина Надежда

английский язык

8

призер

Кравцов Кирилл

английский язык

8

призер

Закусило Анастасия

английский язык

9

призер

Баландина Александра

английский язык

10

призер

Зерщикова Мария

английский язык

10

призер

Капралова Валерия

английский язык

10

призер

Пак Юлия

английский язык

11

призер

Сидоренко Андрей

английский язык

11

призер

Журавлева Екатерина

биология

11

призер

Добкина Дарья

история

9

призер

Гуцко Илья

немецкий язык

9

призер

 Итоговый протокол результатов финального этапа      X Международной Олимпиады по основам наук  

2014 год

 

 ФИО участника

ОУ

 Предмет

 Класс

Лига

Диплом, награда
Кислая Софья Сергеевна 65 Английский язык

5

Высшая лига Диплом 1 степени
Наровилова Анастасия Ивановна 65 Английский язык

5

Высшая лига Диплом 2 степени
Руденко Павел Сергеевич 65 Английский язык

5

Высшая лига Диплом 2 степени
Савинкин Владислав Максимович 65 Английский язык

5

Высшая лига Диплом участника
Могилевская София Сергеевна 65 Английский язык

6

Высшая лига Диплом 2 степени
Орчинская Анастасия Витальевна 65 Английский язык

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Ласкова Ксения Андреевна 65 Английский язык

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Грибкова Софья Андреевна 65 Английский язык

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Вересовая Ксения Александровна 65 Английский язык

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Николаев Андрей Валерьевич 65 Английский язык

7

Высшая лига Диплом 2 степени
Киценко Дарья Михайловна 65 Английский язык

7

Высшая лига Диплом 2 степени
Безуглая Анастасия Николаевна 65 Английский язык

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Шабанова Рената Игоревна 65 Английский язык

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Гугуева Александра Дмитриевна 65 Английский язык

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Колодяжная Арина Викторовна 65 Английский язык

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Гадзиева Виктория Дмитриевна 65 Английский язык

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Куракина Алина Андреевна 65 Английский язык

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Кириленко Артем Игоревич 65 Английский язык

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Полякова Анна Александровна 65 Английский язык

7

Высшая лига Диплом участника
Граб Яков Дмитриевич 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 1 степени
Гуцко Илья Денисович 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Конкин Кирилл Сергеевич 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Крутских Александр Анатольевич 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Гринев Тимофей Андреевич 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Бурмистров Павел Вениаминович 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Климчук Элеонора Викторовна 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Фоменков Максим Олегович 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Шевченко Никита Дмитриевич 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Юсифов Эмиль Анарович 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Чухряев Дмитрий Сергеевич 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Деревянко Инесса Дмитриевна 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Аревян Арман Оганесович 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Закусило Юлия Андреевна 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Редечкина Алина Анатольевна 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Савченкова Екатерина Владиславовна 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Цуров Мурад Алиханович 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Подзолкина Яна Олеговна 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Добкина Дарья Евгеньевна 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Журавлева Вероника Сергеевна 65 Английский язык

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Соколов Михаил Игоревич 65 Английский язык

9

Высшая лига Диплом 1 степени
Сивожелезова Анастасия Алексеевна 65 Английский язык

9

Высшая лига Диплом 2 степени
Паренко Юлия Игоревна 65 Английский язык

9

Высшая лига Диплом 3 степени
Паренко Владислав Игоревич 65 Английский язык

9

Высшая лига Диплом 3 степени
Шабанова Хумар Фахраддин 65 Английский язык

9

Высшая лига Диплом участника
Атаманенко Ирина Александровна 65 Английский язык

10

Высшая лига Диплом 1 степени
Рылькова Кристина Александровна 65 Английский язык

10

Высшая лига Диплом 1 степени
Пак Юлия Вячеславовна 65 Английский язык

10

Высшая лига Диплом 1 степени
Малигонов Игорь Игоревич 65 Английский язык

10

Высшая лига Диплом 1 степени
Гвоздкова Яна Евгеньевна 65 Английский язык

10

Высшая лига Диплом 1 степени
Панков Даниил Александрович 65 Английский язык

10

Высшая лига Диплом 2 степени
Твердая Вероника Юрьевна 65 Английский язык

10

Высшая лига Диплом 3 степени
Меркулова Анна Сергеевна 65 Английский язык

11

Высшая лига Диплом 1 степени
Бут Антон Вячеславович 65 Английский язык

11

Высшая лига Диплом 1 степени
Татаринцева Вероника Сергеевна 65 Английский язык

11

Высшая лига Диплом 1 степени
Стрезева Яна Александровна 65 Английский язык

11

Высшая лига Диплом 2 степени
Тихомирова Ксения Андреевна 65 Английский язык

11

Высшая лига Диплом 2 степени
Молотова Екатерина Дмитриевна 65 Английский язык

11

Высшая лига Диплом 2 степени
Могилевская София Сергеевна 65 Биология

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Грибкова Софья Андреевна 65 Биология

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Гринев Тимофей Андреевич 65 Биология

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Полупанова Элеонора Тимуровна 65 Биология

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Акопян Милена Гариковна 65 Биология

10

Высшая лига Диплом участника
Гвасалия Датико Емзариевич 65 Биология

10

Высшая лига Диплом участника
Гринев Тимофей Андреевич 65 География

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Меркулова Анна Сергеевна 65 Литература

11

Высшая лига Диплом 1 степени
Кислая Софья Сергеевна 65 Математика

5

Высшая лига Диплом 1 степени
Глушко Антон Андреевич 65 Математика

5

Высшая лига Диплом участника
Асеев Владимир Владимирович 65 Математика

6

Высшая лига Диплом 1 степени
Грибкова Софья Андреевна 65 Математика

6

Высшая лига Диплом 2 степени
Тапчиева Дарья Александровна 65 Математика

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Вересовая Ксения Александровна 65 Математика

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Бруевич Виктория Игоревна 65 Математика

6

Высшая лига Диплом участника
Безуглая Анастасия Николаевна 65 Математика

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Бойно-Радзевич Роман Игоревич 65 Математика

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Гуцко Илья Денисович 65 Математика

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Гринев Тимофей Андреевич 65 Математика

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Конкин Кирилл Сергеевич 65 Математика

8

Высшая лига Диплом участника
Письменский Валерий Александрович 65 Математика

11

Высшая лига Диплом 1 степени
Очеретов Илья Александрович 65 Немецкий язык

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Мелконов Артем Эрикович 65 Немецкий язык

6

Высшая лига Диплом участника
Гуцко Илья Денисович 65 Немецкий язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Конкин Кирилл Сергеевич 65 Немецкий язык

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Чухряев Дмитрий Сергеевич 65 Немецкий язык

8

Высшая лига Диплом участника
Меркулова Анна Сергеевна 65 Немецкий язык

11

Высшая лига Диплом 3 степени
Полупанова Элеонора Тимуровна 65 Обществознание

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Цуров Мурад Алиханович 65 Обществознание

8

Высшая лига Диплом участника
Фоменков Максим Олегович 65 Обществознание

8

Высшая лига Диплом участника
Бут Антон Вячеславович 65 Обществознание

11

Высшая лига Диплом 2 степени
Стрезева Яна Александровна 65 Обществознание

11

Высшая лига Диплом 3 степени
Фирюлина Анастасия Александровна 65 Обществознание

11

Высшая лига Диплом участника
Глущенко София Сергеевна 65 Русский язык

5

Высшая лига Диплом 2 степени
Петрова Альбина Андреевна 65 Русский язык

5

Высшая лига Диплом 2 степени
Василенко Алексей Владимирович 65 Русский язык

5

Высшая лига Диплом 3 степени
Шохов Иван Александрович 65 Русский язык

5

Высшая лига Диплом участника
Могилевская София Сергеевна 65 Русский язык

6

Высшая лига Диплом 1 степени
Веселенович Катарина Александровна 65 Русский язык

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Кардаш Яна Дмитриевна 65 Русский язык

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Асеев Владимир Владимирович 65 Русский язык

6

Высшая лига Диплом 3 степени
Вересовая Ксения Александровна 65 Русский язык

6

Высшая лига Диплом участника
Тапчиева Дарья Александровна 65 Русский язык

6

Высшая лига Диплом участника
Кравцов Кирилл Сергеевич 65 Русский язык

7

Высшая лига Диплом 2 степени
Гугуева Александра Дмитриевна 65 Русский язык

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Безуглая Анастасия Николаевна 65 Русский язык

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Николаев Андрей Валерьевич 65 Русский язык

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Полякова Анна Александровна 65 Русский язык

7

Высшая лига Диплом 3 степени
Гринев Тимофей Андреевич 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом 1 степени
Бойно-Радзевич Роман Игоревич 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом 1 степени
Бурмистров Павел Вениаминович 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Гуцко Илья Денисович 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Редечкина Алина Анатольевна 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Цуров Мурад Алиханович 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Конкин Кирилл Сергеевич 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Граб Яков Дмитриевич 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Подзолкина Яна Олеговна 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Журавлева Вероника Сергеевна 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Климчук Элеонора Викторовна 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом участника
Олейников Константин Владимирович 65 Русский язык

8

Высшая лига Диплом участника
Соколов Михаил Игоревич 65 Русский язык

9

Высшая лига Диплом 2 степени
Шехирева Яна Владимировна 65 Русский язык

9

Высшая лига Диплом 3 степени
Поворова Екатерина Витальевна 65 Русский язык

9

Высшая лига Диплом 3 степени
Ляшенко Игорь Сергеевич 65 Русский язык

10

Высшая лига Диплом 2 степени
Письменский Валерий Александрович 65 Русский язык

11

Высшая лига Диплом 1 степени Серебро
Гусаров Артем Андреевич 65 Русский язык

11

Высшая лига Диплом 3 степени
Бурмистров Павел Вениаминович 65 Физика

8

Высшая лига Диплом 2 степени
Бойно-Радзевич Роман Игоревич 65 Физика

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Граб Яков Дмитриевич 65 Физика

8

Высшая лига Диплом 3 степени
Губарев Алексей Сергеевич 65 Физика

11

Высшая лига Диплом 2 степени

 

Результаты участия в творческих конкурсах.

ФИ обучающихся

Класс

Результат участия

Название конкурса

Уровень конкурса

Ботвинкова Валерия

5

грамота

«Найди свою звезду», посвященного 80-летию со дня рождения Ю.А.Гагарина

городской

Жданов Александр

6

грамота

«Найди свою звезду», посвященного 80-летию со дня рождения Ю.А.Гагарина

городской

Киреева Екатерина

6

грамота

«Найди свою звезду», посвященного 80-летию со дня рождения Ю.А.Гагарина

городской

Кобзева Виктория

7

грамота

«Найди свою звезду», посвященного 80-летию со дня рождения Ю.А.Гагарина

городской

Кофель Юлия

6

грамота

«Найди свою звезду», посвященного 80-летию со дня рождения Ю.А.Гагарина

городской

Семенова Арина

6

грамота

«Найди свою звезду», посвященного 80-летию со дня рождения Ю.А.Гагарина

городской

Азими Виолетта

6

1

Дистанционный конкурс для школьников «Арт-талант»

Россия

Вознюк Олеся

9

1

Дистанционный конкурс для школьников Арт-талант

Россия

Домбаян Екатерин

8

1

Дистанционный конкурс для школьников Арт-талант

Россия

Коноплева Вероника

7

1

Дистанционный конкурс для школьников Арт-талант

Россия

Федорова Полина

7

2

Дистанционный конкурс для школьников Арт-талант

Россия

Лонаткина Ангелина

7

1

Дистанционный конкурс для школьников Арт-талант

Россия

Хор из 14 обучающихся

5-11 классы

диплом гран-При

Областной музыкальный  конкурс » Большой хор. Звезды ин.яза»

область

Спортивные достижения обучающихся МБОУ СОШ № 65

Наименование соревнований

уровень

Занятое место

Дата

проведения

1. Соревнования «Школа безопасности»

город

2

Январь 2014

2. Турслет

район

1

04-07. 03. 2014

3. Турслет

город

3

09.04.2014

4. Пожарно-прикладной спорт ( эстафета)

район

3

28.04.2014

5. «Школа безопасности»

город

2

Май 2014

6. Легкоатлетический кросс

район

4

15.09.2014

7. Легкоатлетический кросс

город

3 (Топурия Томаз)

02.10.2014

8. «Юные патриоты России»

район

3

26.09.2014

9. «Школа безопасности»

район

1

декабрь 2014

10. Шахматы «Белая ладья»

район

1

21-22.11.2014

11. Шахматы «Белая ладья»

город

2

11-13.12.2014

12. Шахматы (сборная школы)

район

1

29-30.10.2014

13. Шахматы (сборная школы)

город

3

14-16.11.2014

14. Турнир по настольному теннису( среди родителей)

район

1

 (Адамов Владислав, 7 «д»)

15.11.2014

15. Толерантный футбол

город

3

14.12.2014г

В 2014 году коллектив школы награжден Почетной грамотой Управления образования города Ростова-на-Дону за II место в рейтинге результатов деятельности общеобразовательных организаций города Ростова-на-Дону в 2013-2014 учебном году.

 

Информация о расходовании бюджетных средств.

Годовой бюджет школы составляет- 56 307 513,25 руб. Средства поступают из областного (субвенции) и муниципального бюджетов:

средства субвенции составляют 46 037 800,00 руб.,

муниципальная часть – 10 269 713,25 руб.

Средства субвенции направлены на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Из средств субвенции 44 047 700 ,00 рублей составляет заработная плата работников  учреждения, 2 129 500,00  рублей – закупка учебников,

Средства муниципальной части бюджета направлены на:

  • ·        коммунальные расходы –2 186 913,61 рублей;
  • ·        организация питания детей из малообеспеченных семей – 1 243 196,00  рублей;
  • ·        обеспечение дополнительным питанием обучающихся 1-4 классов по части предоставления молока – 649 095,00  рублей;
  • ·        общехозяйственные нужды –1 285 496,65 рублей;
  • ·        налоги земельный и на имущество –3 898 666,99 рублей;
  • ·        противопожарные мероприятия – 1 006 345,00 рублей;

 

Дальнейшие перспективы развития школы мы видим в:

         разработке методического сопровождения перехода и внедрения ФГОС основного общего образования (5-9 классы) в образовательном процессе средней школы;

         совершенствовании системы оценки образовательных достижений обучающихся как основу для перехода с одной ступени обучения на другую;

         дальнейшем формировании среды для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных детей;

         активизация работы по подготовке и привлечению обучающихся к участию в олимпиадах, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях, и т.д.

         обеспечении непрерывного развития учительского потенциала, путем дальнейшего вовлечения педагогов в инновационную и проектную деятельность, стимулирования участия в профессиональных конкурсах, организации повышения квалификации;

         дальнейшем использовании учителями школы современных образовательных технологий;

         совершенствовании материально-технической базы школы;

         продолжении работы по формированию положительного имиджа школы, повышению её конкурентоспособности на рынке образовательных услуг;

         внедрении новых технологий и методик здоровьесберегающего обучения, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса.

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *