«Мы-семья!»

Театрализованное занятие по внеурочной деятельности «Мы — семья» прошёл в 3 «Б» классе (кл. рук. Ефимова О.В.). Ребята вырезали различные сказочные, мультипликационные персонажи, писали свои сценарии и на импровизированной театральной сцене обыграли добрые сказки. Читать далее «Мы-семья!»

«Проекты о святых» в 3 «Д» классе

7.12.2013 года в 3 «Д» классе (Кл. руководитель: Нещеретова Е.В.) было проведено интегрированное занятие по Основам православной церкви и доп. образованию «Знатоки» «Проекты о святых». Учащиеся подготовили очень  интересные и содержательные сообщения о святых: Николай Чудотворец , Александр Невский, Апостол Андрей, Георгий Победоносец, Матрона Московская и т.д. , красочно их оформили. Учащиеся познакомились с журналом «Свечечка» , который  разрешен к печати Издательским Советом Русской Православной церкви. Читать далее «Проекты о святых» в 3 «Д» классе

«Прощание с осенью» во 2 «Д»

5 декабря 2013 года на кружке» Сделай сам» мы с детьми создали проект пол названием «Прощание с осенью». Ребята сумели передать различными­ деталями все изменения в природе. Этот проект поднял настроение­ нашему классу и мы готовы встречать зиму!!!! Классный руководитель Гвоздкова О.А. Читать далее «Прощание с осенью» во 2 «Д»

Живешь на Дону — умей плавать!

Живешь на Дону — умей плавать! Под таким лозунгом стартовал проект всеобуча по плаванию.  С 21 октября по 1 декабря в нашей школе  была реализована программа для школьников «Всеобуч по плаванию». Более 75 уч-ся вторых классов с огромным удовольствием посещали бассейн «Лягушонок» филиала ФАУ МО РФ ЦСКА ( СКА, г. Ростова-на-Дону). Многие дети изъявили желание продолжить обучение дальше. Читать далее Живешь на Дону — умей плавать!

Праздник «Золотая осень»

1 ноября в 1 «Б» классе (учитель Асеева С.В.) прошло итоговое занятие по дополнительному образованию — праздник «Золотая осень». Ученики соревновались в знании пословиц и загадок, разыграли сценку об овощах, с особенностями которых познакомились на занятиях «Познавай-ка». К этому дню ребята на занятиях «Сделай сам» изготовили эмблемы. Веселые конкурсы и забавные задания не оставили равнодушными ни детей, ни родителей. Читать далее Праздник «Золотая осень»

Радужное настроение в 1 «А» классе

22 октября обучающимся 1 «А» (учитель — Галицкая Н.П.) было предложено нарисовать радугу. Не обошлось без помощи родителей. Это первая работа учеников! Читать далее Радужное настроение в 1 «А» классе

Куклы из подручных средств

Развитие художественно — творческого мастерства и рукоделия прошло занятие в 4 «Б» классе на тему: «Куклы из подручных средств». Ребята рассказали о куклах древних времён и наших дней, из каких материалов они изготавливались, как ими играли. И желание смастерить подобных кукол  возникло у всех. Куклы были сделаны из перчаток и лоскутков, деревяшек и пластилина, бумаги и  клубков ниток. Читать далее Куклы из подручных средств

«Богатства, отданные людям» — проект в 3 «Е»

В 3«Е» классе (учитель — Галицкая Н.П.) 18 октября, обучающимся было предложено создать проект на тему «Богатства, отданные людям». В проекте надо было  составить сообщение о каком-либо выдающемся человеке, который стал известен благодаря своим делам и выдающимся человеческим качествам. Это может быть земляк школьников или просто выдающийся соотечественник. В проекте, который предлагался вниманию обучающихся объектом исследования должен был стать очень известный человек, и пользуясь содержанием проекта как шаблоном, учащиеся могли написать о ком угодно. Дети прекрасно справились с заданием. Читать далее «Богатства, отданные людям» — проект в 3 «Е»

«Геометрические фигуры в орнаменте» во 2 «Б»

«Знатоки» — это занятие для развития внимания, памяти, пространственного воображения логики.  На занятиях ребята и з 2 «Б» решают логические задачи, головоломки, кроссворды. Наша последняя работа – «Геометрические фигуры в орнаменте». Читать далее «Геометрические фигуры в орнаменте» во 2 «Б»

Мы поставим сказку!

16.10.13 во 2″А» классе (учитель Дерепаско О.А.) на занятии кружка » Сказки для души» по теме «МЫ поставим сказку» ребята в игровой театрально­-импровизир­ованной форме разыгрывал­и сюжетную линию сказки, которую читал ведущий. В роли ведущего выступал учитель, выбирал исполнител­я, знакомил с действующи­ми лицами, назначал конкретную­ роль, учащиеся разыгрывал­и содержание­ сказки с помощью пантомимы,­ используя свой жизненный опыт, а также знания, накопленны­е при прочтении народных сказок. Читать далее Мы поставим сказку!