Об истории развития школы и её руководителях

Двери нашей школы открылись 1 сентября 1975 года. В школу ходили дети, чьи родители работали на Вертолетном заводе, Ростсельмаше, заводах «Электроаппарат» и «Горизонт». Школа располагалась на городской окраине, поэтому учениками были ребята не только из новостроек, но и из расположенного рядом совхоза, работники которого выращивали свиней. На Северном жилом массиве в то время работали всего две средние общеобразовательные школы: школа № 65 и школа № 96, поэтому они были сильно перегружены.  Наполняемость классов составляла 43 человека, на параллели было по 7 – 8 классов. Занимались в 2 смены и 2 подсмены, из-за нехватки помещения уроки проводились в рекреациях, раздевалках, пионерской комнате, актовом зале. Первый этаж занимала вечерняя школа, а в цокольном этаже располагалась детская спортивная школа.

Панфилова А. С.

Первый директор нашей школы – ветеран Великой Отечественной войны, Заслуженный учитель РФ,  Панфилова Александра Сергеевна. Основные принципы будущей деятельности школы складывались под ее руководством. Она возглавляла школу до 1984 года. Александра Сергеевна уделяла много внимания гражданскому, патриотическому и интернациональному воспитанию учащихся.
В школе поддерживались новые инициативы, которые приносили позитивные изменения: оптимизация учебно-воспитательного процесса, школа полного дня. Уделялось большое внимание техническому оснащению школы: был приобретен лингафонный кабинет, оборудован кинозал, мастерские, лаборатории физики, химии, биологии.  В истории школы и ее директора отразилась  история страны. Александра Сергеевна родилась в   городе Ленинграде, окончила филологический факультет Ленинградского педагогического института. В годы войны, как многие молодые люди того времени, ушла добровольцем на фронт, служила связистом. Лучшие традиции сегодняшней школы по воспитанию патриота Отечества на основе духовно-нравственных ценностей закладывались именно тогда.

Панфилова А.С. человек волевой, высокообразованный и добрый, человек полностью посвятила свою жизнь воспитанию и образованию подрастающего поколения. Школьники вместе с учителями работали на полях Багаевского овощного совхоза, занимались производственным трудом на обувной фабрике, участвовали в художественной самодеятельности, под руководством военрука подполковника Тимофеева В.Г. ходили в пешие походы по местам боевой славы, встречались с ветеранами Великой Отечественной войны.

                                1 сентября 1983 г.

Учитель рисования Михейчик П.М. уделял большое внимание художественному творчеству детей;  оформил школу и устроил детскую картинную галерею, поражавшую зрителей разнообразием жанров и сюжетов, красотой и искренностью. В это время работали замечательные педагоги: Белецкая Л.А., Бруевич Е.А., Бруевич Н.Н., Воронкова Г.П., Дорохина М.Ф., Казакова Л.В., Каныгина В.И., Кретенчук Л.К., Ковалева Л.И., Литовченко З.М., Поляничко Е.И., Притыкина З.В., Псарева Л.А., Сотосова Л.Ф., Тулинова О.Н., Тулинов Н.И., Тютюлина А.Н., Чубенко Н.В., Шенгоф Л.П.

Панфилова А.С. уделяла много внимания профессиональному становлению молодых учителей, оказывая им психологическую и методическую поддержку. Поколение учителей-энтузиастов, которые  и сегодня работают, называют «панфиловцами». Это  учителя русского языка и литературы Звонарева А.В., Богданова Н.Г.,  учителя иностранного языка Простова Н.А., Румянцева И.В., Заварская Т.Н., учителя математики Хворостянова Н.Г., Попова Т.А., учитель физики Колядина Г.Н., учитель технологии Аникин В.Д.

 Некрасова  В. Т.

С 1986 г. по 2002 г. школу возглавляла Некрасова В.Т. В 90-х годах 20 века школьники и педагоги стали активно участвовать в международных проектах, для чего потребовалось изучение языков международного общения. Валентина Трофимовна – учитель немецкого языка, она  очень хорошо понимала, какое значение в развитии ребенка и его будущей профессии имеет изучение иностранных языков. В 1992 г. школа получила статус школы с углубленным изучением иностранного языка. Основным иностранным языком стал английский, вторым (по выбору) – французский или немецкий. В становлении и развитии новой языковой школы приняли активное участие учителя иностранного языка: Румянцева И.В., Заварская Т.Н., Близнюк Г.Ю., Простова Н.А., Борисова М.А.

Развитие информационно-коммуникационных технологий расширило возможности общения людей разных стран. Однако обострились межэтнические конфликты, возникла напряженность на международном и региональном уровнях. В свете этих идей педагогическая деятельность учителей была направлена на воспитание человека как субъекта культурно-исторического процесса, отражающего национальную, народную и мировую культуру через диалог русской культуры с культурами других народов.

Валентина Трофимовна – творческий человек, прекрасно пела сама и уделяла много внимания эстетическому воспитанию. В школе проводились коллективные творческие дела (КТД), работал Клуб интернациональной дружбы.

Будучи женой военнослужащего, до работы в нашей школе Валентина Трофимовна сопровождала своего мужа и работала в школах военных городков России, других республик и стран. Патриотическое воспитание молодежи было неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы школы. Походы и поездки по местам Боевой славы, встречи с ветеранами и военнослужащими, конкурсы военно-патриотической песни, смотры песни и строя – формы работы, которые использовались в воспитании учащихся. Главным правилом работы Валентины Трофимовны стал принцип «Сделать детей хозяевами школы!», поэтому  поддерживалось самоуправление учащихся, развивалось детское движение.

                                                             ВИА Одноклассницы

Большую роль в воспитании и развитии детей играла шефская помощь работников в парка «Дружба», расположенного рядом со школой. С их помощью была организована кружковая работа, проводились спортивные соревнования, в школьном дворе были  разбиты цветники. Учащиеся школы с удовольствием работали в парке и школьном дворе по их благоустройству. В эти годы в школе выступал ВИА «Одноклассницы», в состав которого входили девочки из одного класса (Бачерикова Ольга, Дыбушкина Ирина, Калмыкова Ирина, Колосова Тамара, Попова Ольга, Румянцева Татьяна, Тришина Ирина, Туманова Наталья). Ансамбль пользовался большим успехом у учащихся и родителей школы, выступал на концертных площадках в парках города, занимал первые места в районных и городских конкурсах.

В 1999 году была проведена реконструкция школы с учетом ее нового статуса. В 1998 – 1999 годах школа размещалась в восьми различных местах – детских садах и других школах. Это было трудное время, но все вместе его благополучно пережили. В обновленной школе появилось 15 кабинетов иностранного языка, новый лингафонный кабинет, компьютерный класс. Учащиеся были счастливы начать новый учебный год в родной школе, с удовольствием обставляли ее новой мебелью, убирали помещения, украшали цветами.

 Бут М. В.

Сегодня школу возглавляет Бут Марина Виталиевна – выпускница факультета иностранных языков Ростовского государственного педагогического института. Учительский коллектив не распался, многие ветераны продолжают работать до сих пор, передавая свой опыт молодежи. Марина Виталиевна – энергичный человек, сама увлекается проектной деятельностью, умело вовлекает в нее и учителей, и детей, всецело поддерживает детские инициативы, направленные на добро. Большая работа проведена по благоустройству школьного двора: огорожена территория, каждый класс разработал проект по благоустройству и посадкам выделенного им участка, защитил и реализовал его. Учащиеся школы с удовольствием работают озеленителями парка «Дружба», организуют субботники по уборке школьного двора и улиц микрорайона. Патриотическое и гражданское воспитание – приоритетные направления образовательной деятельности школы. С 1 по 6 класс в школе реализуются ФГОС, успешно организуется внеурочная деятельность учащихся. В старших классах (9 – 11 классах) организовано предпрофильное и профильное филологическое обучение. 
Бут М.В. уделяет большое внимание модернизации образования, оборудованию школы, созданию безопасной, здоровьесберегающей среды. Школа – победитель приоритетного Национального проекта «Образование» (2007 г.) –  находится в поиске и в непрерывном движении вперед, является региональной пилотной площадкой по духовно-нравственному воспитанию учащихся, муниципальной экспериментальной площадкой по развитию творческого потенциала учителей как условия реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», освоению Профстандарта педагога. В 2010 году школа стала лауреатом конкурса инновационных социальных проектов «Инициативы Intel в образовании». Школа является стажерской  площадкой  ИПКиПРО по преподаванию иностранных языков.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *