Результаты самообследования 2016-2017 уч.год

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ «ШКОЛА №65 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА» ПО ИТОГАМ 2016-2017

 

Отчет о самообследовании о деятельности МБОУ «Школа № 65» в 2016-2017 учебном году подготовлен администрацией МБОУ «Школа № 65» с использованием различных статистических материалов.

Отчет о самообследовании опубликован на сайте школы, а также будет представлен общественности 19.09.2017 г. на общешкольном родительском собрании.

В соответствии с Программой развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа №65 с углубленным изучением английского языка» на период 2012-2017 г. целью данной программы является создание условий устойчивого развития школы, направленного на формирование безопасного открытого образовательного пространства, обеспечивающего формирование физически и нравственно здоровой личности, свободной, образованной, культурной, готовой к дальнейшему развитию, самосовершенствованию и самореализации, конкурентоспособной в современном мире, способной успешно отвечать вызовам времени, умеющей применять свои знания в реальном мире.

 

Основные задачи, мероприятия программы развития:

  • обеспечение права ребенка на получение качественного образования;
  • совершенствование системы гуманитарного образования;
  • формирование здорового образа жизни;
  • создание эффективного единого информационного пространства школы;
  • совершенствование системы проектной и исследовательской деятельности учащихся и педагогов;
  • эффективное использование современных образовательных технологий;
  • развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического) обеспечения учебно-воспитательного процесса;
  • участие в конкурсах, способствующее позиционированию школы на рынке образовательных услуг; создание положительного имиджа школы.

 

Ожидаемые конечные результаты, важнейшие целевые показатели программы:

  • повышение качества образовательного процесса в школе;
  • сохранение и развитие здоровья учащихся и педагогического коллектива;
  • модернизация образовательных программ гуманитарного цикла;
  • оптимизация единого информационного пространства школы;
  • повышение мотивации к учению и уровня обученности за счет учета индивидуальных образовательных запросов учащихся, эффективного использования современных образовательных технологий;
  • формирование системы образовательных услуг и структуры дополнительного образования, реализуемого школой;
  • модернизация и техническое оснащение предметных кабинетов;
  • привлечение молодых педагогических кадров.

 

 

Содержание:

I часть (аналитическая):

1.Анализ образовательной деятельности.

2.Анализ системы управления МБОУ «Школа №65».

3.Анализ условий осуществления образовательного процесса.

4.Анализ содержания и качества подготовки обучающихся.

5.Анализ кадрового потенциала.

6.Анализ качества учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения.

  1. Анализ функционирования внутренней системы оценки качества образования.

II часть

Показатели деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию.

 

I часть (аналитическая):

  • Анализ образовательной деятельности.
  • Общая характеристика учреждения.
  • муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 65 с углубленным изучением английского языка» г. Ростова-на-Дону введено в эксплуатацию в 1975 г.
  • Тип: бюджетное
  • Вид: муниципальное учреждение
  • Лицензия: серия 60101 № 0003009 от 30.07.2015 регистрационный № 5364., срок действия – бессрочно.
  • Юридический и фактический адрес: 344092, г. Ростов-на-Дону, ул. Волкова 6/3
  • Телефон: 8(863) 2 – 33 – 41 – 23.
  • E-mail: sch65@aaanet.ru

 

Школа предоставляет следующие образовательные услуги:

 

  • Услуга по реализации общеобразовательной программы начального общего образования;
  • Услуга по реализации общеобразовательной программы основного общего образования;
  • Услуга по реализации общеобразовательной программы среднего общего образования;

 

Нормативный срок обучения – 11 лет.

 

Язык обучения – русский.

 

 

 

 

 

 

 

Режим работы образовательного учреждения в 2016-2017 учебном году

1 ступень 2 ступень 3 ступень
Продолжительность учебного года 1 классы — 33 учебные недели

2-4 классы – 35 учебных недель

9 классы – 34 учебные недели (без учёта итоговой аттестации)

5-8 классы – 35 учебных недель

10 классы – 35 учебных недель

11 класс – 34 учебные недели (без учёта итоговой аттестации)

Продолжительность

учебной недели

1 класс — 5 дней

2-4 классы-6 дней

 

6 дней

 

6 дней

Продолжительность уроков 45 минут

1 класс-35 минут

( I четверть)

 

45 минут

 

45 минут

Сменность: количество классов/обучающихся, занимающихся в первую смену  

 

12/328

 

 

14/380

 

 

6/168

Всего в 1 смену 33/876 человек/59% контингента
Сменность:количество классов/обучающихся,

занимающихся во вторую смену

 

 

9/232

 

 

15/389

 

Всего во 2 смену 23/621 человек/41% контингента

 

В 2016-2017 учебном году продолжена реализация Программы развития школы на 2012-2017 г., а также вступила в силу Основная образовательная программа МБОУ «Школа № 65», составными частями которой являются:

  • Основная образовательная программа начального общего образования;
  • Основная образовательная программа основного общего образования (составлена для 5-6х классов и на перспективу);
  • Основная образовательная программа основного общего образования на основе государственных образовательных стандартов 2004 года (для 7-9 классов);
  • Основная образовательная программа среднего общего образования на основе государственных образовательных стандартов 2004 года (для 10-11 классов).

Выбор образовательных программ и инновационных проектов, реализуемых школой, определён Основной Образовательной программой и Программой развития школы. В соответствии с данными программами основной целью коллектива является повышение конкурентоспособности школы за счёт обеспечения доступного качественного образования в условиях гибкой системы преемственных вариативных образовательных программ основного и дополнительного образования. Реализация заявленных программ предполагает комплекс взаимосвязанных и взаимообусловленных мероприятий, охватывающих изменения в содержании и структуре образовательных программ, их технологическом и ресурсном обеспечении, в организационно-правовых формах управления школой, механизмах финансово-экономического регулирования.

Состав обучающихся

 

В соответствии с Уставом МБОУ «Школа №65» комплектование классов осуществляется в соответствии с ресурсными возможностями школы, контрольными нормативами, указанными в лицензии на осуществление школой образовательной деятельности, санитарно — гигиеническими нормами и требованиями пожарной безопасности.

Прием всех граждан Российской Федерации с 1 по 11 классы осуществляется на безконкурсной основе. Психолого-педагогическая диагностика детей, целью которой является изучение уровня развития и степени готовности ребенка к обучению, проводится после зачисления в школу на основании заявления родителей (законных представителей).

Проектная мощность школы — 842 человека, однако на протяжении последних лет среднее количество обучающихся почти в два  раза превышает проектную мощность.

Данное обстоятельство объясняется стабильно высоким рейтингом самого образовательного учреждения.

Район, в котором находится школа, имеет смешанный социальный и национальный состав. Среди социальных групп особо выделяются: рабочие, представители технической интеллигенции, государственные служащие и предприниматели.

В структуре контингента воспитанников и учащихся школы примерно в равной степени представлены дети, чьи родители являются рабочими, учителями, врачами, сотрудниками крупных фирм, военнослужащими. Доля детей из семей, принадлежащих к другим социальным группам не велика.

С национальной точки зрения ученический состав МБОУ «Школа №65» сохраняет достаточную однородность: 81% обучающихся – это дети из русских семей, остальные 19% составляют представители других национальностей. В условиях национального добрососедства и активного полилога культур обучающиеся получают огромный опыт межкультурного взаимодействия на основе толерантности и взаимоуважения. Как следствие этого – отсутствие за последние годы, в том числе истекшем 2016-2017 году,  конфликтов на национальной или этнической почве.

Можно отметить, что семьи, взрослые члены которых представляют техническую и гуманитарную интеллигенцию, всегда были ориентированы на предоставление своим детям высококачественного образования. Важно учитывать, что ввиду загруженности на работе многие родители стремятся обеспечить длительное пребывание своих детей в школе, при этом они преследуют цель создать для ребенка безопасные условия, защитив его от воздействия различных асоциальных явлений и предотвратив его вовлечение в них.

 

Анализ системы управления

 

ФИО Должность
Бут Марина Виталиевна директор
Можарова Екатерина Сергеевна ИО Заместителя директора по ВР
Белякова Юлия Васильевна Заместитель директора по УВР
Кравченко Людмила Ивановна Заместитель директора по УВР
Ашугян Ваник Арутюнович Заместитель директора по УВР
Румянцева Ирина Владимировна Заместитель директора по УВР
Хмельницкая Юлия Васильевна Заместитель директора по УВР
Шувалова Антонина Алексеевна Заместитель директора по АХЧ
Арсеньева Галина Игоревна гл. бухгалтер

 

Управление МБОУ осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом МБОУ «Школа №65» является директор школы, который осуществляет текущее руководство деятельностью МБОУ.

В МБОУ «Школа №65» формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся Общее собрание работников школы, совет школы, педагогический совет, методический совет, а так же могут быть сформированы другие коллегиальные органы, деятельность которых предусмотрена Уставом и локальными актами МБОУ.

В целях учета мнения родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников и педагогических работников по вопросам управления МБОУ и при принятии МБОУ локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников и педагогических работников в МБОУ создается Родительский комитет (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников, в состав которого входят представители родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников. Действует профессиональный союз работников МБОУ (далее представительный орган работников).

 

Анализ условий осуществления образовательного процесса.

Школа размещается в отдельном здании, материально-техническая база, созданная в соответствии с современными педагогическими требованиями, уровнем образования, ее оснащение и оборудование, пространственная организация среды соответствуют требованиям СанПиН, потребностям, запросам и желаниям учащихся и их родителей, и в полной мере обеспечивают стабильное и эффективное функционирование и развитие учреждения.

Все помещения оборудованы в соответствии с их назначением, необходимым для организации обучения, воспитания и развития учащихся.

Развивающая предметно-пространственная среда оборудована с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся, гендерного подхода так, чтобы ребенок в течение дня мог найти себе увлекательное дело, занятие на основе свободного выбора.

Созданы условия для самостоятельной активной и целенаправленной деятельности мальчиков и девочек отражающие многообразие окружающего мира, их интересы и потребности, обеспечивающие баланс между различными видами оборудования

Оснащение компьютерной техникой дает возможность тесного взаимодействия с детьми, родителями, социумом, ИНТЕРНЕТ-ресурсами, что позволяет вывести образовательный процесс на совершенно новый уровень.

Школьный двор представляет собой закрытую территорию, оснащенную игровым и спортивным оборудованием. Оснащение прогулочных участков постоянно обновляется. Для обеспечения условий безопасности и охраны здоровья детей выполняются мероприятия по охране труда обеспечивающие безопасность жизнедеятельности воспитанников, выполняются и санитарно-технические условия.

Медицинское обслуживание детей обеспечивают органы здравоохранения. Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников. Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку, процессу приготовления пищи и хранения продуктов питания.

Анализ содержания и качества подготовки обучающихся

Учебный план школы №65 разработан на основе федеральных, региональных, муниципальных документов, регламентирующих реализацию права граждан на образование. Учебный план предполагает преемственность уровней образования и создает условия каждому обучающемуся для освоения стандарта образования, способствуя обеспечению качественного образования в условиях подготовки и реализации профильного обучения в школе.

Особенностью учебного плана в 2016-2017 учебном году стало, как и раньше, использование часов вариативной части  для укрепления базового компонента учебного плана, начиная со 2 класса I уровня обучения.

Деление классов-комплектов  на группы было предусмотрено по следующим учебным дисциплинам: «Английский язык», «Информатика и ИКТ», «Технология» при средней наполняемости классов – 25 человек.

Уровень начального общего образования

Обучение в 1 – 4-х классах организовано по программе четырехлетней начальной школы по учебно-методическому комплексу «Школа России».

Цели и задачи начального общего образования

 

Сформировать базовые основы знаний и надпредметные умения, составляющие учебную деятельность младшего школьника, являющиеся фундаментом самообразования на следующих ступенях обучения:

— система учебных и познавательных мотивов: умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

— универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные коммуникативные);

— познавательная мотивация, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, здорового образа жизни.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

— формирование гражданской идентичности обучающихся;

— приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

— готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

— формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

— личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Содержание образования в начальной школе реализуется за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира. Организация учебного процесса осуществляется на основе системно-деятельностного подхода, а система оценки обеспечивает индивидуальные достижения обучающихся.

В 1-х – 4-х классах реализуются ФГОС начального общего образования.

Специфика содержания образования с учетом вида образовательного учреждения.

В связи со статусом школы с углубленным изучением английского языка, с целью формирования первичных знаний по предмету, со второго по четвертый класс изучается учебный предмет Английский язык объеме 4 часа в неделю. В рамках данного учебного предмета в 4 классе особое внимание уделяется развитию социокультурной компетенции за счет изучения дополнительного образовательного модуля на английском языке «Детский фольклор».

Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) реализуется как обязательный в объеме 1 часа в 4-х классах. Один из модулей ОРКСЭ «Основы православной культуры» выбран родителями (законными представителями) обучающихся. Школа является региональной пилотной площадкой по изучению православной культуры, которая изучается во 2 и 3 классах за счет часов из части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса ОУ.

Интегрированный учебный предмет «Окружающий мир» в 1 – 4 классах изучается по 2 часа в неделю.

            Обоснование компонента образовательного учреждения.

В компонент по выбору ОУ входят:

— Английский язык, в связи со статусом школы с углубленным изучением иностранного языка (английского);

— Основы православной культуры, в соответствии с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, в которой говорится о социальном заказе образованию в системе социальных и педагогических понятий: «национальное самосознание» (идентичность) «разделяемое всеми гражданами представление о своей стране, ее народе, чувство принадлежности к своей стране и народу. Основу национальной идентичности составляют базовые национальные ценности и общая историческая судьба»;

— Литературное чтение, в связи с гуманитарной направленностью школы.

 

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту в часть, формируемую участниками образовательного про­цесса, входит и внеурочная деятельность, которая в школе организуется по таким направлениям развития личности, как духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное. Целью внеурочной деятельности является создание условий для  проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и  культурных традиций.

Внеурочная  деятельность  обучающихся  1-4 классов  была организована  и осуществлялась в соответствии с «Положением о внеурочной деятельности 1-4 классов в МБОУ «Школа №65».

В 2016-2017 году во внеурочную деятельность вовлечены все обучающиеся 1-4 классов в количестве 560 человек.

Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса. План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объём внеурочной деятельности. Всего на учебный год в 1-х классов было отведено 330 часов, во 2 -4 классах по 340 часов (10 часов в неделю).

Заинтересованность школы в решении проблемы эффективной организации внеурочной деятельности объясняется новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

Для организации внеурочной деятельности в школе используется спортивный зал, библиотека, музей, столовая, кабинеты. Работа ведется по разработанным педагогами школы образовательным программам, которые обеспечивают включение ребенка в систему коллективных творческих дел, которые являются частью воспитательной системы школы.

В определении содержания программ школа руководствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности учащихся и их родителей.

Всего в 2016-2017 учебном году на уровне начального общего образования в школе действует 7 кружков внеурочной деятельности:

«Мы семья»

«Радостное увлечение»

«Сделай сам»

«Золотой ключик»

«Сказки для души»

«Знатоки»

«Шахматы»

Внеурочная деятельность осуществлялась в таких формах как проектная деятельность, кружки, олимпиады, соревнования, экскурсии, конкурсы, поездки, походы. Все формы представлены в рабочих программах внеурочной деятельности.

Результатом участия в каждом виде внеурочной деятельности являются выставки работ, участие в соревнованиях, проектах, конкурсах и смотрах.

 

Основное общее образование

Содержание основного общего образования является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения на данном этапе общего образования, создает условия для получения обязательного среднего образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Цель и задачи обучения: обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости, готовность к профессиональному выбору, самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, развитию творческих способностей.

Учебный предмет «Математика» изучается в 5 – 6-х классах. Два учебных предмета: «Алгебра» и «Геометрия» в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования и примерными образовательными программами изучаются в 7 – 9-х классах.

В 7 – 9 классах МБОУ «Школа № 65» реализует стандарт 2004. В 5-х – 6-х классах реализуются ФГОС второго поколения среднего общего образования.

Содержание учебного предмета «Русский язык» расширено на 1 час за счет часов образовательного учреждения в 8 классе для развития речи (обучение сочинению-рассуждению) в связи с филологическим профилем школы и подготовкой к ОГЭ.

Учебный предмет «Иностранный язык» представлен английским языком и вторым иностранным языком – французским/немецким (по выбору обучающихся). Английский изучается 3 часа за счет часов инвариантной части и 2 – 3 часов за счет компонента образовательного учреждения с 5 по 9 класс. В рамках данного учебного предмета изучается культуроведческий материал и осуществляются образовательные проекты по изучению национально-культурных особенностях речевого и неречевого поведения в своей стране и в англо-говорящих странах, образцов художественной, публицистической и научно-популярной литературы, всемирно известных достопримечательностей, достижений выдающихся людей, их вкладе в мировую культуру, традиций своей страны и стран изучаемого языка. Материал расширяется за счет текстов для литературного чтения и текстов, содержащих культуроведческую информацию, как о странах изучаемого языка, так и о России, что позволяет развивать умения межкультурной компетенции.

Культуроведческий материал представлен следующей тематикой:

​ · «Праздники, традиции и обычаи стран изучаемого языка» (5 классы);

​ · Фольклор стран изучаемого языка (5 классы);

​ · «Известные люди и исторические личности России и стран изучаемого языка» (5 классы);

​ · «Легенды Европы» (7 классы);

​ · «Культурные столицы мира» (6 классы);

​ · «Достопримечательности стран изучаемого языка и России» (7 – 8 классы);

​ · «Поэзия Великобритании» (8 класс);

  • «Английская литература» (9 класс).
  • Культура англоговорящих стран.

​ · История, культура и современная жизнь Донского края.

Большое внимание уделяется проектной деятельности учащихся на английском языке по истории, географии, культуре и литературе англо- говорящих стран.

Второй иностранный язык (немецкий или французский по выбору учащихся) изучается 2 часа в неделю с 5 по 9 класс. В 5, 6 классах за счет часов инвариантной части, а в 7 – 9-х классах за счет части, формируемой участниками образовательных отношений.

Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения. Часы «Технологии» в 9 классе передаются в часть, формируемую участниками образовательных отношений для организации предпрофильной подготовки гидов-переводчиков (английский язык).

Учебный предмет «Биология» изучается в 5 классе (1 час). Учебный предмет «Биология» в 6 классе сокращен на 1 час за счет существенной разгрузки его содержания по разделам ботаники и зоологии в инвариантной части. Но вместе с тем, в данном предмете значительно расширен и углублен раздел «Человек». В 7 – 9 классах данный предмет изучается 2 часа в неделю за счет часов инвариантной части.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс.

Учебный предмет «География» в 5 и 6 классах изучается по 1часу в неделю за счет инвариантной части, в 6 классе изучается 1 час за счет часов инвариантной части. В 7 – 9 классах данный предмет изучается 2 часа в неделю за счет часов инвариантной части.

Школа является региональной пилотной площадкой по изучению православной культуры, которая изучается в 5 классах за счет часов из части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса ОУ.

В 5 – 9 классах в обязательной части учебного плана введено по 3 часа физической культуры в каждом классе.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8 классе в объеме 1 часа в неделю. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание».

Учебный предмет «Искусство» изучается в 5 – 9-х классах и представлен предметами: «ИЗО», «Музыка», «Искусство». Два учебных предмета: «ИЗО», «Музыка» изучаются в 5 – 7-х классах по 1 часу в неделю. «Искусство» изучается 1 час в неделю в 8-х и 9-х классах.

В 9-х классах завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам основной школы, и создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного среднего общего образования.

Важным стало и введение в 5-х и 6-х классах внеурочной  деятельности, предусмотренной требованиями ФГОС ООО.

Анкетирование, проведенное в 2015-2016 учебном году в 4-х и 5-х классах, позволило выяснить предпочтения учащихся и их родителей при введении курсов внеурочной деятельности и распределении часов по выбранным курсам.

Распределение курсов по направлениям внеурочной деятельности 5-хи 6-х классов в 2016-2017 учебном году было представлено следующим образом:

спортивно-оздоровительное направление : «Дартс» — 1 час/нед.

духовно-нравственное направление:

«Традиции и обычаи Донских казаков» — 1 час/нед.

«Музейные уроки»- 1 часа/нед.

социальное –  «Подросток и закон» — 1 час/нед.

общекультурное :

«Радостное увлечение» — 1 час/нед.

«Литературный театр» (на английском языке) — 1 часа/нед.

общеинтеллектуальное:

«Математическая шкатулка — 1 час/нед.

«По странам и континентам»- 1 час/нед.

« Секреты художественного слова» — 1час/нед.

Основной формой реализации внеурочной деятельности в 5-6-х классах стала проектная деятельность, направленная на сотрудничество педагога и учащегося, развитие творческого потенциала ребенка.

Общее количество часов внеурочной деятельности для каждого 5 и 6 класса составило 10 часов в неделю.

 

 

 

 

 

 

 

Уровень среднего общего образования

Третий уровень обучения является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего общего образования.

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют цель данной ступени обучения.

Цель и задачи обучения: формирование социально грамотной и мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Эффективное достижение вышеуказанной цели возможно при введении профильного обучения, в основе которого лежат принципы дифференциации и индивидуализации образования.

Реализация профильного обучения позволяет:

— обеспечить углубленное изучение английского языка;

— установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

— обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами на 3 ступени являются «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Обществознание», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура».

Образовательное учреждение выбрало вариант изучения обязательного учебного предмета «Математика» («Алгебра и начала анализа» и «Геометрия») и распределило количество часов на изучение курсов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия» (базовый уровень учебных курсов «Алгебра и начала анализа» – 3 часа, «Геометрия» – 2 часа).

Обязательный учебный предмет «История» изучается в качестве двух отдельных обязательных учебных предметов «История России» и «Всеобщая история» на базовом уровне (в сумме – 2 часа).

Обязательный учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (базовый уровень – 1 час в неделю) в 10 классах включает в рамках бюджетного финансирования проведение 5-ти дневных учебных сборов в количестве 35 часов с целью обучения начальным знаниям в области обороны и подготовки по основам военной службы.

Таким образом, данный учебный план включает все обязательные учебные предметы на базовом уровне федерального компонента.

Другие базовые учебные предметы из вариативной части базового уровня федерального компонента, которые изучаются по выбору образовательного учреждения, дополняют набор учебных предметов федерального компонента.

Специфика содержания образования отражена в вариативной части учебного плана, часы которой используются для углубленного изучения английского языка и второго иностранного языка по выбору обучающегося –  французского или немецкого на базовом уровне.

В рамках учебного предмета Английский язык в 10 – 11  классах отдельные модули программы выделены в спецкурсы  по социокультурному развитию школьников средствами иностранного языка с опорой на компетенции, сформированные в 5 – 9 классах:

  • «Современная Британия» (11 класс);
  • «Английская литература» (10 класс);
  • «Гид-переводчик» (10, 11 классы).

Большое внимание уделяется проектной деятельности учащихся на английском языке по истории, географии, культуре и литературе англо- говорящих стран и России.

В связи с филологическим профилем старшей школы содержание учебного предмета «Русский язык» расширено на 2 часа в неделю в 10 и 11 классах за счет часов образовательного учреждения.

Второй иностранный язык (французский или немецкий по выбору учащихся) изучается за счет компонента образовательного учреждения 2 часа в неделю в 10 и 11 классах.

Учебный предмет «Искусство» изучается в 10 – 11-х классах и представлен предметом «МХК».

Учебный предмет «География» в 10 и 11 классах изучается по 1 часу в неделю за счет часов вариативной части.

Так как обучающиеся школы проявляют интерес не только к гуманитарным, но и к предметам естественно-математического цикла, для удовлетворения их учебно-познавательных потребностей на изучение предметов «Математика» (Геометрия), «Информатика и ИКТ», «Физика», «Биология», «Химия» выделяется по 1 часу в неделю за счет компонента образовательного учреждения.

Начальное общее образование. Согласно Положению о безотметочном оценивании, Устава школы обучающимся 1-х классов отметки не выставлялись, таким образом, из  560 обучающихся по итогам года оценивались 406 обучающихся 2-х, 3-х и 4-х классов. Уровень успеваемости по итогам года в начальной школе составляет 100% (неуспевающих нет), уровень качества знаний составляет 78%, степень обученности -87%. Количество отличников по итогам года  — 94 человек (23%), обучающихся на «4» и «5» — 222 человек (55%). С одной «4»  учебный год закончили 36  человек (9, %) и 33 (8%) с одной «тройкой».

Нововведением 2016-2017 учебного года стало участие в проведении Всероссийских проверочных работ. Так, с целью организованного проведения апробации Всероссийских проверочных работ в МБОУ «Школа № 65» в декабре 2016 года и в мае 2017 года в 4-х классах были проведены проверочные работы (далее – ВПР) по русскому языку и математике, а также по окружающему миру (только в мае 2016). Цель проверочных работ – оценка уровня подготовки учащихся 4-х классов по итогам основных этапов обучения, мониторинг результатов введения Федеральных государственных образовательных стандартов, совершенствование образовательного процесса.

На выполнение каждой из частей проверочных работ был отведён один урок (45 минут) Результаты по предметам

 

предмет Кол-во учащихся «5» «4» «3» «2»
математика 128 95 23 10 0
русский язык 123 37 64 21 1
окружающий мир 125 46 65 14 0

 

Качество освоения программ в 5-8, 10 классах.

По итогам 2016-2017 учебного года показатель качества знаний в 5-8 и 10 классах составил 61%, степень обученности 80%.    Количество отличников по итогам учебного года составляет  68 человек в 5-8 классах  и 20 учащихся 10-х классов, что на 2 человека больше, чем в 2015-2016 году. Общее количество отличников 2015-2016 учебного года больше на 16 человек по сравнению  с показателями предыдущего учебного года.

Количество учащихся, по итогам учебного года, успевающих на «4» и «5», составило в 5-8 классах 282 человек. Это на 13 человека больше по сравнению с прошлым учебным годом. В 10 классах- 44, что на 18 человек больше.

Неуспевающих по итогам учебного года нет.

Результаты   ВПР  в 5-х классах

предмет Кол-во учащихся «5»  «4» «3» «2»
Русский 153 23 62 61 7
математика 153 47 53 48 5
история 146 42 52 46 6
биология 142 30 67 40 5

 

  Сводная таблица результатов учебной деятельности по классам школы 2016-2017уч.год
Класс Аттестовано учащихся: Учатся на «Отл» Учатся на «Хор» и «Отл» Не успе-вают Резерв «Отл» Резерв «Хор» Успевае- мость Кач-во знаний СОК Кач-во успевае-мости Средний балл Рейтин-говый балл класса Рейтинг класса
1117 166 476 0 58 95 99,9% 57,5% 78,6% 79,1% 4,37 6,33
406 94 222 0 36 33 100,0% 77,8% 87,0% 89,0% 4,63 6,79
624 52 230 0 21 56 100,0% 45,2% 73,9% 73,7% 4,24 5,80
87 20 24 0 1 6 98,9% 50,6% 74,9% 74,6% 4,25 6,41
2 А 30 5 18 0 3 1 100,0% 76,7% 86,7% 87,6% 4,61 6,80 9
2 Б 29 4 21 0 5 3 100,0% 86,2% 89,8% 93,1% 4,71 7,06 4
2 В 30 12 14 0 4 0 100,0% 86,7% 91,0% 92,1% 4,74 7,64 1
2 Г 30 6 18 0 5 4 100,0% 80,0% 89,7% 91,9% 4,71 7,05 5
2 Д 31 8 19 0 4 2 100,0% 87,1% 90,8% 93,0% 4,74 7,47 2
3 А 22 4 13 0 2 3 100,0% 77,3% 85,5% 89,3% 4,59 6,33 19
3 Б 27 5 18 0 1 0 100,0% 85,2% 88,1% 90,2% 4,66 6,88 8
3 В 25 5 13 0 1 5 100,0% 72,0% 86,5% 89,3% 4,61 6,50 13
3 Г 25 7 17 0 3 1 100,0% 96,0% 92,8% 95,7% 4,80 7,31 3
3 Д 27 7 15 0 0 3 100,0% 81,5% 87,2% 90,0% 4,63 6,94 7
4 А 26 5 10 0 4 5 100,0% 57,7% 82,9% 84,7% 4,50 6,15 22
4 Б 24 4 8 0 0 2 100,0% 50,0% 77,1% 77,4% 4,33 5,60 33
4 В 25 5 13 0 1 1 100,0% 72,0% 83,9% 85,3% 4,53 6,37 18
4 Г 28 10 11 0 1 2 100,0% 75,0% 87,0% 88,2% 4,62 7,03 6
4 Д 27 7 14 0 2 1 100,0% 77,8% 85,5% 87,7% 4,58 6,80 10
5 А 24 1 7 0 0 1 100,0% 33,3% 68,9% 66,8% 4,08 5,12 39
5 Б 27 1 10 0 1 1 100,0% 40,7% 70,4% 68,0% 4,12 5,39 35
5 В 25 0 13 0 1 3 100,0% 52,0% 76,4% 80,2% 4,32 5,89 28
5 Г 27 4 12 0 3 1 100,0% 59,3% 80,5% 82,2% 4,44 6,46 15
5 Д 29 3 16 0 3 2 100,0% 65,5% 79,5% 83,9% 4,41 6,63 12
5 Е 27 2 15 0 2 3 100,0% 63,0% 79,5% 82,2% 4,41 6,38 17
6 А 25 2 10 0 4 1 100,0% 48,0% 74,3% 68,5% 4,23 5,79 30
6 Б 28 1 14 0 1 5 100,0% 53,6% 79,1% 82,9% 4,40 6,44 16
6 В 27 3 10 0 0 5 100,0% 48,1% 74,9% 76,1% 4,27 6,19 20
6 Г 23 2 7 0 0 1 100,0% 39,1% 69,9% 67,1% 4,11 5,50 34
6 Д 29 2 10 0 0 4 100,0% 41,4% 75,2% 77,1% 4,28 6,08 23
6 Е 23 1 11 0 1 1 100,0% 52,2% 70,0% 68,9% 4,12 5,71 31
7 А 26 4 5 0 0 7 100,0% 34,6% 78,0% 78,1% 4,35 5,87 29
7 Б 30 2 13 0 1 2 100,0% 50,0% 72,6% 74,0% 4,20 5,96 27
7 В 25 4 8 0 0 0 100,0% 48,0% 73,9% 76,0% 4,24 5,97 26
7 Г 26 2 12 0 0 2 100,0% 53,8% 75,7% 76,6% 4,29 6,01 25
7 Д 27 1 5 0 0 5 100,0% 22,2% 70,8% 70,6% 4,14 5,14 38
7 Е 20 2 8 0 2 3 100,0% 50,0% 76,3% 74,1% 4,30 5,68 32
8 А 28 0 5 0 0 0 100,0% 17,9% 64,3% 58,1% 3,93 4,59 41
8 Б 27 3 6 0 0 0 100,0% 33,3% 66,9% 63,4% 4,02 5,26 36
8 В 22 2 7 0 1 2 100,0% 40,9% 69,0% 64,1% 4,08 5,25 37
8 Г 27 2 12 0 1 2 100,0% 51,9% 77,8% 80,0% 4,36 6,16 21
8 Д 23 1 4 0 0 3 100,0% 21,7% 71,1% 69,4% 4,15 5,08 40
8 Е 29 7 10 0 0 2 100,0% 58,6% 79,5% 81,3% 4,40 6,76 11
10 А 30 7 11 0 0 2 96,7% 60,0% 73,6% 73,4% 4,17 6,48 14
10 Б 31 6 5 0 0 3 100,0% 35,5% 71,4% 70,6% 4,16 6,02 24
10 В 26 7 8 0 1 1 100,0% 57,7% 79,6% 79,8% 4,40 6,72 12

 

Результаты ГИА.

Важным показателем работы коллектива школы по обеспечению качества образования являются результаты государственной итоговой аттестации, при этом значимым фактором становится сам процесс подготовки обучающихся к успешному прохождению экзаменов. Так, при подготовке к ГИА диагностика успешности выпускников как основной так и средней школы в течение учебного года проводилась в форме контрольных работ, репетиционных тестирований. Тестирования по предметам ЕГЭ и ОГЭ проходили  на базе Ростовского областного центра обработки информации в сфере образования (английский язык). Репетиционные независимые тестирования обучающихся проводились Центром независимой оценки качества образования и образовательного аудита «Легион» (АНО ЦНОКО и ОА  «Легион») и  РПЦТ ДГТУ по текстам демоверсий 2017 года, составленными специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Большое внимание было уделено консультационной и разъяснительной работе с учителями, обучающимися и их родителями. Информация о результативности учебной деятельности обучающихся выпускных классов подвергалась анализу педагогическим коллективом на заседаниях педагогического совета школы, на заседаниях предметных м/о, на заседаниях школьного Методического совета. Быстрая и достоверная информация по проведенному анализу предоставлялась родителям (законным представителям) обучающихся. Педагогический коллектив оказывал поддержку обучающимся, испытывающим затруднения в подготовке к государственной (итоговой) аттестации.

На сайте школы и информационных стендах была представлена и по мере необходимости обновлялась нормативно-правовая и методическая документация, регламентирующая организацию и проведение ЕГЭ-2017 и ОГЭ-2017.

Итоги ОГЭ – 2017.

Государственная итоговая аттестация в 2016-2017 учебном году проводилась в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. №1394 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 февраля 2014 г., регистрационный №31206), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. №528 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 мая 2014 г., регистрационный №32436), от 30 июля 2014 г. №863 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 августа 2014 г., регистрационный №33487), от 16 января 2015 г. №10 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2015 г., регистрационный №35731), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2016 г. №305 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. №1394», в соответствии с приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.01.2017 № 2 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году», приказом министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 27.11.2015 № 879 «Об утверждении организационной схемы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Ростовской области», локальными актами МБОУ «Школа №65» и др.

Организационных сбоев при подготовке и проведении государственной итоговой аттестации не было.

Из 138 выпускников IX классов 138 выпускника были допущены к ГИА. Все выпускники проходили ГИА в форме основных государственных экзаменов.

 

Уч.год Кол-во выпуск-ников 9 классов Получили аттестат Получили аттестат с отличием Получили справку об обучении
2015-2016 132 132 19 0
2016-2017 138 138 19 0

 

C 2016 года ГИА-9 включает в себя не только обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и ИКТ.

Отметка, полученная на экзаменах по русскому языку, математике и предметам по выбору, влияла на итоговую оценку. В аттестат выпускникам выставлялась итоговая отметка как результат среднего арифметического годовой и экзаменационной, причем округление результата проводилось в пользу выпускника.

 

Результаты ГИА-9 в 2017году по обязательным предметам:

 

Предмет

Количество обучающихся Результаты экзамена Качество

успеваемости

по итогам

экзамена

 

Всего Прошли

аттестацию

«5» «4» «3» «2»
Русский язык 138 138 65 69 4 0 97,1%
Математика 138 138* 35 91 12 0 91,3%

 

* 5 выпускников пересдали математику в резервный день.

В сравнении с 2015-2016 учебным годом:

Показатель 2015-2016

уч.год

2016-2017

уч.год

1. Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 4,7 4,44
2. Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 4,2 4,16
3. Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0% 0 человек/ 0%
4. Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0% 0 человек/ 0%

 

Средний балл ОГЭ в 2017 году в МБОУ «Школа №65» по предметам

в сравнении с 2015-2016 учебным годом.

 

Предмет Средний балл по школе
2015-2016г 2016-2017г
Русский язык 4,7 4,44
Математика 4,2 4,16
Физика 3,8 4,2
Химия 3,75 4,5
Информатика и ИКТ 4,26 4,12
Биология 3,45 4
История 4
География 3,2 4
Английский язык 4,02 4,22
Немецкий язык 5
Французский язык
Обществознание 3,65 4,03
Литература 3,75 4,8

 

Итоги ЕГЭ – 2017.

Государственная итоговая аттестация выпускников 11-го класса в 2016- 2017 учебном году в МБОУ «Школа № 65» была организована и проводилась на основании и во исполнение Федерального закона от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 306 от 24 марта 2016 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400», в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.01.2017 № 5 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году», решениями государственной экзаменационной комиссии Ростовской области, приказами Региональной службы по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области, локальными актами МБОУ «Школа  №65» и др.

 

Уч.год Кол-во выпускников 11 классов Получили аттестат Получили аттестат с отличием Получили справку об обучении
2015-2016 85 84 29 1 (по состоянию здоровья, в ЕГЭ участия не принял)
2016-2017 77 77 26 0

 

Выпускники 11-го класса в 2017 году сдавали экзамены в рамках государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку, математике базового уровня, математике профильного уровня, литературе, истории, обществознанию, физике, химии, биологии, информатике и ИКТ, иностранным языкам.

В базу обучающихся для сдачи ГИА по школе был добавлен выпускник прошлого года, который  по состоянию здоровья не смог сдать ЕГЭ в 2016 году. Он успешно сдал экзамены ЕГЭ в этом году и получил аттестат. Организационных сбоев при подготовке и проведении экзаменов государственной итоговой аттестации не было.

 

 № Показатели 2015-2016

уч. год

2016-2017

уч. год

1 Всего выпускников, сдававших ГИА 85 ( 84-очная форма обучения и 1 -экстернат) 78 ( 74-очная форма обучения, 3 –экстернат,1-выпускник прошлого года, не прошедший ГИА по состоянию здоровья)
2 Из них допущено к аттестации 85 78
3 Прошли аттестацию в форме ЕГЭ 84 78
4 Прошли аттестацию в форме ГВЭ 0 0
5 Назначен повторный экзамен

Всего

из них

по русскому языку

по математике базового уровня

 

3

 

0

3

 

1

 

0

1

6 Успешно прошли аттестацию 84

(82-в основные сроки ЕГЭ,3-в резервные сроки)

78

(77-в основные сроки ЕГЭ,1-в резервные сроки)

7 Окончили школу со справкой 1 (по состоянию здоровья, в ЕГЭ участия не принял) 0
8 Получили аттестат особого образца

«С отличием»

29 (34%) 26 (34%)
9 Награждены медалью 29 26

 

Средний балл ЕГЭ в 2017 году в МБОУ «Школа №65» по предметам

в сравнении с 2015-2016 учебным годом.

 

Предмет Средний балл по школе Кол-во выпускников, получивших от 80 до 99 баллов ЕГЭ в 2017году Кол-во человек, сдавших на 100 баллов ЕГЭ в 2017 году
2015-2016г 2016-2017г
Русский язык 77 76 22
Математика профильная 55 58 5
Физика 57 66 4
Химия 66 60
Информатика и ИКТ 62 60 1
Биология 68 71 2 1-Цуров М.А.
История 60 55
География 42 52
Английский язык 77 73 13
Немецкий язык 51
Французский язык 47
Обществознание 59 66 8
Литература 62 63,1 1

 

Анализ результатов сдачи ЕГЭ показал, что обучающиеся, не преодолевшие порог минимального количества баллов в 2016году, по таким предметам как литература, профильная математика, география, обществознание, химия составили 8,3 % от общего количества.

В 2017 году не преодолели минимальный порог по таким предметам как обществознание (3 чел.), математика профильная (2 чел.), ИКТ (1 чел.), биология (1 чел.), химия (1 чел). Из них: 1 экстерн на семейном обучении получил «2» по 3 предметам (биология, обществознание, профильная математика),1 экстерн на семейном обучении по 1 предмету (химия), 4-выпускника очной формы обучения. Процент обучающихся очной формы образования не преодолевших минимальный порог  в 2017году составил — 5,4 %.

 

В 2017 году обучающимися школы были поданы аппеляции:

1) По процедуре проведения ЕГЭ-0.

2) О несогласии с выставленными баллами-14, из них удовлетворенных

аппеляций-5 (пересмотрены баллы).

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                       школа № 65 города Ростова-на-Дону является базовым учреждением стажировочной площадки инновационной практики изучения родного и иностранного языков в контексте реализации «Профессионального стандарта педагога», инновационной технологии в процессе изучения гуманитарных предметов (иностранные языки, история, литература).

МБОУ «Школа № 65» в 2016-2017году стала лауреатом Открытого межрегионального конкурса «100 престижных школ России», Открытого публичного Всероссийского смотра-конкурса образовательных организаций.

 Школа продолжила реализацию основной цели школьной программы «Одаренные дети» по созданию системы деятельности педагогического коллектива по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, развитию одаренности. Необходимо отметить стабильно положительную динамику качества работы по реализации программы «Одаренные дети».

 

Результативность реализации программы «Одаренные дети»

Победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

 

п/п

предмет Ф.И. учащихся/ предмет класс Статус

(победитель

/призер)

Ф.И.О учителя
1 физика Гринев Тимофей 10 призер Юсупова Инна Васильевна
2 Английский язык Кононов Руслан 8 призер Близнюк Галина Юрьевна
3 Кравцов Кирилл 9 призер Тарабукина Ольга Валентиновна
4 Закусило Анастасия 10 призер Контрерас Неонила Сергеевна
5 Бурмистров Павел 10 призер  

Прилипкина Александра Сергеевна

6 Закусило Юлия 10 призер Цкаева Жанна Юрьевна
7 Уманская Анастасия 11 победитель Бердник Оксана Вячеславовна
8 Баландина Александра 11 призер Бердник Оксана Вячеславовна
9 математика Гринев Тимофей 10 призер Каменская Неля Юрьевна
10 Русский язык Гладких Юлия 9 призер Столбунова Татьяна Викторовна
11 Немецкий язык Кравченко Роман 7 призер Кравченко Людмила Ивановна
12 Французский язык Закусило Анастасия 10 призер Борисова Марина Александровна
13   Закусило Юлия 10 призер Борисова Марина Александровна
14 литература Баландина Александра 11 призер Богданова Нэвелина Геннадьевна
15 Андреева Полина 11 призер Богданова Нэвелина Геннадьевна

 

 

Список призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников

2016 – 2017учебный год

 

п/п

Ф.И. учащихся/ предмет класс Статус

(победитель

/призер)

Ф.И.О учителя
Французский язык
1 Закусило Анастасия 10 призер Борисова Марина Александровна
Английский язык
2 Закусило Юлия 10 призер Цкаева Жанна Юрьевна

 

 

 

Победители и призеры 12 международной предметной олимпиады школьников                                             (Дом Учителя г. Екатеринбург)

№№ п/п (ФИО участника) Subject

(Предмет)

Class (Класс) League (Лига) Diploma (Диплом) Prize (Награда)
1 Шехирева Яна Владимировна Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

2 Глущенко София Сергеевна Английский

язык

7 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

3 Кравцова София Михайловна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

финального

этапа

4 Баландина Александра Андреевна Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

5 Бердник Андрей Алексеевич Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

6 Ананьева Екатерина Андреевна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

7 Чиркин Евгений Евгеньевич Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

победителя

заочного

финального

этапа

8 Ибраимов Тимур Вадимович Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
9 Добкина Дарья Евгеньевна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

10 Глушко Антон Андреевич Английский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
11 Гугуева Александра Дмитриевна Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
12 Шабанова Рената Игоревна Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
13 Лунга Алина Валентиновна Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
14 Могилевская София Сергеевна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
15 Гринев Тимофей Андреевич Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
16 Безуглая Анастасия Николаевна Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
17 Байгильдин Артур Эдуардович Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
18 Орчинская Анастасия Витальевна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
19 Редечкина Алина Анатольевна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
20 Журавлева Вероника Сергеевна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
21 Поворова Екатерина Витальевна Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 2 степени
22 Степанова Ангелина Михайловна Английский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
23 Хвостова Александра Алексеевна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
24 Литвинова Дарья Владимировна Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 2 степени
25 Гладких Юлия Вадимовна Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
26 Кириленко Артем Игоревич Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
27 Кабанова Анна Владимировна Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
28 Жачемукова Элина Сальбиевна Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
29 Ласкова Ксения Андреевна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
30 Паренко Владислав Игоревич Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 2 степени
31 Деревянко Инесса Дмитриевна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
32 Миропольцев Роман Евгеньевич Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
33 Сухомлинов Тимофей Олегович Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
34 Глушко Глеб Андреевич Английский

язык

5 Высшая лига Диплом 2 степени
35 Буракова Анастасия Михайловна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
36 Чурсина Маргарита Андреевна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
37 Шаповалова Маргарита Александровна Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
38 Сурова Елизавета Артемовна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
39 Неживов Андрей Дмитриевич Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
40 Казанская Софья Юрьевна Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 3 степени
41 Саркисьян Максим Арменович Английский

язык

7 Высшая лига Диплом 3 степени
42 Романенко Роман Александрович Английский

язык

5 Высшая лига Диплом 3 степени
43 Кижеватов Владислав Маркович Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 3 степени
44 Полупанова Элеонора Тимуровна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
45 Савченкова Екатерина Владиславовна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
46 Бормотко Анастасия Сергеевна Биология 9 Высшая лига Диплом участника
47 Полупанова Элеонора Тимуровна Биология 10 Высшая лига Диплом 3 степени
48 Кириленко Артем Игоревич Биология 9 Премьер лига Диплом 2 степени
49 Соколов Михаил Игоревич Информатика 11 Высшая лига Диплом 3 степени
50 Бойно-Радзевич Роман Игоревич Информатика 10 Высшая лига Диплом 2 степени
51 Карпенко Ангелина Михайловна История 11 Премьер лига Диплом 2 степени
52 Неживов Андрей Дмитриевич История 6 Высшая лига Диплом 2 степени
53 Шаповалова Маргарита Александровна История 6 Высшая лига Диплом 2 степени
54 Безуглая Анастасия Николаевна История 9 Высшая лига Диплом 3 степени
55 Добкина Дарья Евгеньевна История 10 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

56 Бердник Андрей Алексеевич История 11 Высшая лига Диплом 2 степени
57 Голованова Арина Андреевна Литература 10 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

58 Баландина Александра Андреевна Литература 11 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

59 Поворова Екатерина Витальевна Литература 11 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

60 Гугуева Александра Дмитриевна Литература 9 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

61 Журавлева Вероника Сергеевна Литература 10 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

62 Чурсина Маргарита Андреевна Литература 10 Высшая лига Диплом 2 степени
63 Медведева Екатерина Александровна Литература 11 Высшая лига Диплом 2 степени
64 Бережная Алина Алексеевна Литература 10 Высшая лига Диплом 2 степени
65 Глущенко София Сергеевна Литература 7 Высшая лига Диплом 2 степени
66 Сурова Елизавета Артемовна Литература 8 Высшая лига Диплом 2 степени
67 Безуглая Анастасия Николаевна Литература 9 Высшая лига Диплом 2 степени
68 Карпенко Ангелина Михайловна Литература 11 Высшая лига Диплом 2 степени
69 Степанова Ангелина Михайловна Литература 7 Высшая лига Диплом 3 степени
70 Паренко Юлия Игоревна Литература 11 Высшая лига Диплом 3 степени
71 Глушко Глеб Андреевич Математика 5 Высшая лига Диплом 2 степени
72 Свиридов Александр Викторович Математика 5 Высшая лига Диплом 2 степени
73 Романенко Роман Александрович Математика 5 Высшая лига Диплом 2 степени
74 Кабанова Анна Владимировна Математика 6 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

75 Демьянов Михаил Игоревич Математика 6 Высшая лига Диплом 2 степени
76 Байгильдин Артур Эдуардович Математика 6 Высшая лига Диплом 2 степени
77 Неживов Андрей Дмитриевич Математика 6 Высшая лига Диплом 3 степени
78 Лунга Алина Валентиновна Математика 6 Высшая лига Диплом 3 степени
79 Чиркин Евгений Евгеньевич Математика 6 Высшая лига Диплом 3 степени
80 Шаповалова Маргарита Александровна Математика 6 Высшая лига Диплом участника
81 Глушко Антон Андреевич Математика 7 Высшая лига Диплом 3 степени
82 Чупахин Владислав Валерьевич Математика 7 Высшая лига Диплом 3 степени
83 Глущенко София Сергеевна Математика 7 Высшая лига Диплом участника
84 Ниговора Дарья Васильевна Математика 7 Высшая лига Диплом участника
85 Алешина Валерия Викторовна Математика 8 Высшая лига Диплом 3 степени
86 Безуглая Анастасия Николаевна Математика 9 Высшая лига Диплом участника
87 Бойно-Радзевич Роман Игоревич Математика 10 Высшая лига Диплом 3 степени
88 Гринев Тимофей Андреевич Математика 10 Высшая лига Диплом участника
89 Литвинова Дарья Владимировна Математика 11 Высшая лига Диплом 2 степени
90 Гуров Антон Вадимович Математика 11 Высшая лига Диплом 3 степени
91 Беликова Анастасия Сергеевна Математика 7 Премьер лига Диплом 3 степени
92 Ананьева Екатерина Андреевна Математика 8 Премьер лига Диплом 3 степени
93 Вересовая Ксения Александровна Математика 8 Премьер лига Диплом участника
94 Глущенко София Сергеевна Немецкий

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
95 Неживов Андрей Дмитриевич Немецкий

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
96 Кравцова София Михайловна Немецкий

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
97 Глушко Антон Андреевич Немецкий

язык

7 Высшая лига Диплом 3 степени
98 Чупахин Владислав Валерьевич Немецкий

язык

7 Премьер лига Диплом 2 степени
99 Мелконов Артем Эрикович Немецкий

язык

8 Премьер лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

100 Шаповалова Маргарита Александровна Общество

знание

6 Высшая лига Диплом 2 степени
101 Олейникова Анастасия Андреевна Общество

знание

6 Высшая лига Диплом 2 степени
102 Редечкина Алина Анатольевна Общество

знание

10 Высшая лига Диплом 2 степени
103 Кочина Юлия Геннадьевна Общество

знание

7 Высшая лига Диплом 3 степени
104 Буракова Анастасия Михайловна Общество

знание

10 Высшая лига Диплом 2 степени
105 Полупанова Элеонора Тимуровна Общество

знание

10 Высшая лига Диплом 3 степени
106 Карпенко Ангелина Михайловна Общество

знание

11 Высшая лига Диплом 3 степени
107 Бердник Андрей Алексеевич Общество

знание

11 Высшая лига Диплом участника
108 Глушко Глеб Андреевич Русский

язык

5 Высшая лига Диплом 2 степени
109 Байгильдин Артур Эдуардович Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

110 Кабанова Анна Владимировна Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
111 Неживов Андрей Дмитриевич Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
112 Шаповалова Маргарита Александровна Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
113 Дергачева Виктория Сергеевна Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
114 Демьянов Михаил Игоревич Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 3 степени
115 Чиркин Евгений Евгеньевич Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 3 степени
116 Ниговора Дарья Васильевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
117 Чупахин Владислав Валерьевич Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
118 Егорова Елена Андреевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
119 Акопян Алина Павловна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
120 Глушко Антон Андреевич Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
121 Глущенко София Сергеевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
122 Степанова Ангелина Михайловна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
123 Ткачёва Анна Владиславовна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
124 Беликова Анастасия Сергеевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
125 Смирнова Виктория Владимировна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 3 степени
126 Окунь Юлия Сергеевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 3 степени
127 Кочина Юлия Геннадьевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом участника
128 Саркисьян Максим Арменович Русский

язык

7 Высшая лига Диплом участника
129 Могилевская София Сергеевна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
130 Хвостова Александра Алексеевна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
131 Вересовая Ксения Александровна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 3 степени
132 Алешина Валерия Викторовна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 3 степени
133 Ласкова Ксения Андреевна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 3 степени
134 Фролова Александра Витальевна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 3 степени
135 Данилкина Надежда Андреевна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

136 Бормотко Анастасия Сергеевна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

137 Шабанова Рената Игоревна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
138 Гладких Юлия Вадимовна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
139 Жачемукова Элина Сальбиевна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
140 Миропольцев Роман Евгеньевич Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 3 степени
141 Безуглая Анастасия Николаевна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 3 степени
142 Гугуева Александра Дмитриевна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 3 степени
143 Чеснокова Милена Олеговна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

144 Голованова Арина Андреевна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
145 Бойно-Радзевич Роман Игоревич Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
146 Редечкина Алина Анатольевна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
147 Добкина Дарья Евгеньевна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
148 Журавлева Вероника Сергеевна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
149 Николаева Мария Сергеевна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
150 Баландина Александра Андреевна Русский

язык

11 Высшая лига Диплом 2 степени
151 Литвинова Дарья Владимировна Русский

язык

11 Высшая лига Диплом 2 степени
152 Паренко Владислав Игоревич Русский

язык

11 Высшая лига Диплом 3 степени
153 Поворова Екатерина Витальевна Русский

язык

11 Высшая лига Диплом 3 степени
154 Сурова Елизавета Артемовна Русский

язык

8 Премьер лига Диплом 3 степени
155 Бедросов Артем Артурович Русский

язык

9 Премьер лига Диплом 3 степени
156 Гадзиева Виктория Дмитриевна Русский

язык

9 Премьер лига Диплом 3 степени
157 Орчинская Анастасия Витальевна Физика 8 Высшая лига Диплом участника
158 Бойно-Радзевич Роман Игоревич Физика 10 Высшая лига Диплом участника
159 Гуров Антон Вадимович Физика 11 Высшая лига Диплом участника
160 Гринев Тимофей Андреевич Физика 10 Премьер лига Диплом 1 степени Медаль

победителя

заочного

финального

этапа

161 Чурсина Маргарита Андреевна Французский язык 10 Премьер лига Диплом 3 степени
162 Шаповалова Маргарита Александровна Французский язык 6 Премьер лига Диплом 3 степени
163 Безуглая Анастасия Николаевна Французский язык 9 Высшая лига Диплом 3 степени
164 Добкина Дарья Евгеньевна Французский язык 10 Высшая лига Диплом 3 степени

 

 

О достижениях в 2016-2017 учебном году

Русский язык и литература

 

Городской уровень Региональный уровень Всероссийский уровень Международный уровень
 
1.Количество победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников –русский язык 2 (Хвостова А 9кл. учитель Дорофеева Г. И., Мирошникова С -10 кл уч Столбунова Т.В.); Литература -1 (Чурсина 11кл учЗайцева Н. А.)

2. Количество победителей и призеров муниципального конкурса «Мой друг – книга» — 2 Байгильдинов А 7кл учЗайцева Н. А.), Вовк А – 10к учСтолбунова Т.В).

1. Количество участников регионального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников —2 (Хвостова А 9кл. учитель Дорофеева Г. И.)Мирошникова С -10 кл учСтолбунова Т.В.)

2 Кол-во победителей и призеров регионального конкурса «Юный журналист» -1 (Камалова С. 9кл. учСтолбунова Т.В).

1 Кол-во победителей и призеров Всероссийского конкурса

«Человек доброй воли» —1 (Гиголова Т.10кл. учСтолбунова Т.В).

2. Кол-во победителей и призеров Всероссийской олимпиады «Россия в электронном виде» 1 (Гладких Ю. 10кл. учСтолбунова Т.В).

3. Кол-во победителей и призеров   Всероссийской олимпиады «Кирилл и Мефодий» — Волошина К., Мирошникова Н., Шабанова Р. -10 кл. учСтолбунова Т.В, а также учащиеся 5-11 классов учБычко О. П.

1.Кол-во победителей и призеров международной олимпиады «Фоксфорд» — 1 (Гладких Ю. 10кл. учСтолбунова Т.В).

2. Кол-во победителей и призеров научно-практической конференции для учащихся 5-11 классов в рамках международного проекта LETSDO (Learning Europe Through Studying and Discovering Opportunities) программы Jean Monnet – воспитание нового поколении, ориентирован-ного на установление и стабилизацию конструк-тивного диалога с Европой.

«Открывая Европу /Discovering Europe». -1 (Киценко Д 10кл. учСтолбунова Т.В)

3. Кол-во победителей и призеров  международного конкурса «Русский мед-вежонок» — Конончук А.5кл. учБычко О. П,Миндюкова В. 6кл. учБычко О. П, Бай-гильдин А. -7кл. учЗайцева Н. А,Щербакова А 7кл. Скокоав Е.,Степанова А -8кл учСтолбунова Т.В., Кравцо-ва С. – 9кл учКожанова О. В., Меркулова Е -10 кл, Корчагина И -10 кл учБычко О. П., Киценко Д-10 кл  учСтолбунова Т.В.Гуцко И -11, Андрейко А -11кл учБычко О. П., Зарбалиева М -11, Гринев Т -11кл уч Алферова Н. М

4.Кол-во победителей и призеров международного конкурса«Еж» 7 класс  5 человек учт. Зайцева Н.А.

 

 

 

 

 

 

Победители и призеры олимпиад и конкурсов по английскому языку.

  1. Международный игровой конкурс “British Bulldog” по английскому языку.

Приняли участие – 146 уч-ся. 5 классы- 40 чел., 6кл.-34 чел., 7кл.-38 чел., 8 кл. – 34 чел.

Самые лучшие результаты: 8 Е кл.- Лавриненко Владислава (Клименко М.В.), Саркисьян Максим (Близнюк Г.Ю.) – 1место в школе, районе, регионе и в общем зачёте

  1. XIII Международная олимпиада по основам наук по предмету английский язык

      * II этап: всего 31 уч-ся. Повышенный уровень — 28 уч-ся, базовый уровень – 3 уч-ся.

5 классы- 8 уч-ся (дипломы I степени-7 уч-ся, II степени -1уч-ся), 6кл.- 2 уч-ся (I степени), 7кл.-15 уч-ся (дипломы I степени -12 уч-ся, II степени- 3 уч-ся), 8кл. -3 уч-ся (дипломы I степени).

Базовый уровень: 7 кл.-3 уч-ся (диплом I степени- 1, II степени- 2)

     *Финальный этап – Высшая Лига — участвовали 23 учащихся.

5кл.— 5 уч-ся (4 диплома II степени, 1 участника), 6 кл. – 1 уч-ся, диплом  II степени,7кл. – 14 уч-ся ( 2 уч-ся — дипломы I степени и медали Щербакова Анастасия, Кравцова Мария, 9 уч-ся — дипломы II степени, 2 уч-ся – дипломы III степени, 1 уч-ся – диплом участника), 8кл.— 3 уч-ся (Глущенко София – диплом I степени и медаль, 2 уч-ся – дипломы II степени).

 

3.Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку 2016-17 уч. год

    * Школьный этап по Ворошиловскому району

 Призёры 5кл.  Йадав Алисия   — Хмельницкая Ю.В.

                          Сахно Антон   — Цкаева Ж.Ю.

Галкина Мария – Ковалёва Е.Н.

Кечеджиев Эдуард – Румянцева И.В.

6кл   Глушко Глеб  — Прилипкина А.С.

Бурунов Борис – Румянцева Т.Н.

Хафизова Нина – Хмельницкая Ю.В.

Ерошенко Мариана  — Прилипкина А.С.

Копаница Алиса – Ионина А.В.

Родица Мария – Румянцева Т.Н.

8кл. Ковбасюк Ярослав Ефимова И.Н.

Косолапова Дарья – Близнюк Г.Ю.

Мавлянова Екатерина – Контрерас Н.С.

Кузнецова Марина – Цкаева Ж.Ю.

Глущенко София —  Бердник О.В.

  • Муниципальный этап

 

 

8кл призёр Мавлянова Екатерина —

  1. Городская интеллектуальная лингвострановедческая игра «6 шагов в будущее» команда – лауреат..

Члены команды: Николаев Андрей – 10 кл.

Глущенко София – 8кл.

Попков Алексей – 8кл.

Петрова Кристина – 8кл.

Смирнова Виктория – 8 кл.

Егорова Елена – 8кл.

Никулина Полина – 8кл.

 

  1. Методический центр «Пилот». Конкурс по чтению на английском языке “Avid Reader Competition

   * Конкурс “Summer 2016”

       1место – Толстопятова Екатерина, 8кл.

2 место – Глущенко София, 8кл.

2 место – Глушко Глеб, 6кл

3 место – Глушко Антон, 8кл.

 

* Конкурс “Winter 2017”

1место – Глушко Глеб, 6кл.

2 место – Глушко Антон, 8Екл.,

3 место – Прилипкин Данил, 6кл.

 

  1. Международная олимпиада по английскому языку проекта «Инфоурок».

        2 место – 6кл. Глушко Глеб, Прилипкин Данил, Романенко Роман

3 место – 6 кл. Рубцов Платон, Дзадзамия  Мария      

 

 

 

 

В 2016 — 2017 учебном году основным направлением воспитательной работы являлось совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Задачами воспитательной работы в прошлом году были:

  • Создание условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения;
  • Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
  • Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
  • Работа, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
  • Создание условий для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.
  • Работа по поддержке социальной инициативы, волонтерской деятельности творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления.
  • Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.
  • Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель – ученик — родитель».

Основными направлениями школы для реализации поставленных задач в этом учебном году стали:

  • работа с классными руководителями и педагогами дополнительного образования;
  • организация работы с родителями;
  • работа по развитию ученического самоуправления;
  • безопасность обучающихся;
  • работа по предупреждению наркомании, правонарушений, преступлений;
  • духовно-нравственное воспитание:
  • гражданско-патриотическое и правовое воспитание;
  • художественно-эстетическое воспитание; — спортивно-оздоровительная работа; — трудовое воспитание.

Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностноориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, исходя из их склонностей и интересов, что способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка.

Участие школы в городских мероприятиях в 2016/2017 учебном году и перспективах на новый учебный год

 

Работа была организована по основным направленностям дополнительного образования:


  • художественной,
  • физкультурно-спортивной,
  • естественнонаучной,
  • технической,
  • туристско-краеведческой и
  • социально-педагогической.

 

В прошедшем учебном году были организованы следующие городские массовые мероприятия:

фестивали:

  1. Науки «Включай ЭКОлогику» (совместно с ДГТУ)
  2. патриотической песни
  3. детского художественного творчества «Мир начинается с детства», детских и юношеских любительских театральных коллективов
  4. экологический фестиваль «Дети России – за сохранение природы!», посвященный Году экологии;
  5. Областная интеллектуальная лингвострановедческая игра «6 шагов в будущее -2016» на английском и немецком языках, ОДТ

городские конкурсы :

  1. Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ « Отечество-2017»
  2. «Достопримечательности Ростова»
  3. «Красота Божьего мира»
  4. «Православная инициатива»
  5. Конкурс рисунков « Моя самая большая мечта»
  6. «Брейн – ринг» в ИУБиП
  7. Спортивно-интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» в РГУПС
  8. Всероссийский конкурс детского творчества «Полицейский Дядя Степа»
  9. Межрегиональный дистанционный конкурс на английском языке «Научно-технический перевод: шаг в профессию» ДГТУ
  10. Региональный творческий конкурс на английском и испанском языках «Европа глазами детей»
  11. Всероссийский конкурс на английском языке «Британский Бульдог»
  12. Областной конкурс «Юный экскурсовод»
  13. Всероссийского конкурса среди преподавателей иностранного языка «Обучение произношению»

форумы:

  1. «Педагоги России : инновации в образовании» ЮФУ
  2. «Эколидер-2016»;

соревнования:

  1. «Юные патриоты России»,
  2. Легкоатлетический кросс,
  3. «Школа безопасности»,
  4. Городские соревнования по видам спорта;
  5. Шахматы «Белая ладья»

 

акции волонтерские :

  1. Спектакли в Ростовском доме-интернате №2 для престарелых и инвалидов
  2. Благотворительная помощь и концерт «Герои России моей» в «1602 ОВКГ»
  3. Областной молодежный проект «Премьера»
  4. «Удели внимание ветерану»;
  5. Эстафета « Время добра»
  6. Чемпионат школьных волонтерских объединений

 военно-спортивные игры

  1. «Звездочка»,
  2. «Зарница»,
  3. «Рубеж»,
  4. «Шиповка юных»

Олимпиады

  1. по экономике в ДГТУ,

2 Региональная Билингвальная Олимпиада для учащихся 9-11 классов на английском, немецком, французском и испанском языках ДГТУ

 

 

РЕЗУЛЬТАТЫ    РАЙОННОЙ ВЫСТАВКИ

 

1 место 2 место 3 место
     

 

РЕЗУЛЬТАТЫ    ГОРОДСКОЙ  ВЫСТАВКИ

 

1 место 2 место 3 место
    1

 

 

мероприятия военно-патриотической и военно-спортивной направленности.

Соревнования по программам:

«Юные патриоты России»

Количество

учащихся

Результат+ *
12 чел. 2 место

«Школа безопасности»

Количество

учащихся

Результат+ *
8 чел. 3 место (старшая группа)

«Юный стрелок»,

Количество

учащихся

Результат+ *
5 4        место

 

«Меткий стрелок»

Количество

учащихся

Результат+ *
4 6 место

 

 

  • Военизированная эстафета
Количество

учащихся

Результат+ *
6 чел 4 место

 

 

Военно-спортивные игры:

(районный и городской этап)

 

 

  • «Рубеж»
Количество

учащихся

Результат+ *
11 чел. 8 место

 

  • «Зарница»
Количество

учащихся

Результат+ *
11 чел. 5-6 место

 

  • «Звездочка»
Количество

учащихся

Результат+ *
11 чел. 7-8 место

 

  • «Смотр-конкурс строя и песни»
Количество

учащихся

Результат+ *

 

  • Фестиваль военной, патриотической песни
Количество учащихся Результат+ *
16 чел. 1 место (5-7 класс)

 

  

 

  • Работа ОУ в рамках программ Ростовского Союза детских и молодежных организаций

 

 

Семинар руководителей и учеба лидеров( октябрь)
Количество

учащихся

Результат+ *
3 участие

 

 

Семинар руководителей и учеба лидеров ( декабрь)
Количество

учащихся

Результат+ *
3 участие

 

 

 

Городской чемпионат школьных волонтерских объединений
Количество

учащихся

Результат+ *
7 Благодарственное письмо

 

2.1.            Фестиваль школьных команд КВН
Количество

учащихся

Результат+ *
6 2 место

 

Итоги участия в финальных соревнованиях

городской комплексной спартакиады школьников

 

( районный этап)

 

Кросс

Количество

учащихся

Результат+ *
26 чел. 8 место

 

Шиповка юных ( юноши)

Количество

учащихся

Результат+ *
11 чел. 3 место
11 чел. 5 место

Шиповка юных ( девушки)

Количество

учащихся

Результат+ *
4 чел. 5/7 место
10 чел. 9 место

 

Волейбол ( юноши)

Количество

учащихся

Результат+ *
10 чел 8 место

 

 

 

Волейбол ( девушки)

Количество

учащихся

Результат+ *
10 4 место

Баскетбол( юноши)

Количество

учащихся

Результат+ *
12 чел. 5-8 место

 

Баскетбол( девушки)

Количество

учащихся

Результат+ *
8 3 место

 

( юноши)

Количество

учащихся

Результат+ *
8 5-8 место

Футбол

Количество

учащихся

Результат+ *
12 чел. 5 место

 

 

Настольный теннис

Количество

учащихся

Результат+ *
6 чел. 5 место

 

  • Шахматы
Количество

учащихся

Результат+ *
6 чел. 2 место
  • Дартс
Количество

учащихся

Результат+ *
5 5 место

 

  • Веселые старты
Количество

учащихся

Результат+ *
10 чел. 10 место

 

 

 

  • социально-образовательный проект «Ростовский школьный медисоюз»,

 

 

мероприятие Количество

учащихся

Результат+ *
 

*документальное подтверждение

 

Этот проект в новом учебном году будет реализовываться следующим образом:

  1. Разработка проекта, разработка сопроводительной документации (должностные инструкции, локальные акты о работе медиацентра и др.)

— оборудование необходимых помещений:

 

  1. Создание медиатеки (электронного каталога) на базе библиотеки (сбор, систематизация учебной, художественной, методической литературы, электронных ресурсов);

— создание собственных ресурсов учителей для размещения электронных учебников, презентаций, тестирования и других методических разработок (на сайте школы);

— проведение конференций, виртуальных встреч с другими образовательными учреждениями района;

— проведение внеклассных мероприятий на базе всех составляющих структуры медиацентра (интерактивный класс, кабинет информатики, библиотека).

 

  • мероприятий Городского движения милосердия «Забота ростова» — 11 мероприятий

 

 

 

  • мероприятий Спортивной Лиги здоровья молодежи — 4 мероприятия

 

 

 

  • Мероприятия для лидеров детских и молодежных общественных объединений — 12 мероприятий

 

 

ние

 

  • Мероприятия для руководителей детских объединений

 

– 8 мероприятий

 

  •       Мероприятия в рамках Года экологии

 

 

 

  • природоохранные социально-образовательные проекты

 

 

«Эколята»,
Количество

учащихся

Результат+ *
30 чел.  

 

 

День единых экологических действий
Количество

учащихся

Результат+ *
396 чел. Участие в общегородских субботниках

 

Городской фестиваль «Эко-фест»
Количество

учащихся

Результат+ *
7 участие

*документальное подтверждение

Городской праздник древонасаждения в честь 25-летия РСДМО
Количество

учащихся

Результат+ *
360 участие

*документальное подтверждение

  • Работа в рамках социального партнерства учрежденииями дополнительного образования:

 

мероприятие Количество

учащихся

Результат+ *
Конкурс ДГТУ «ЭКОлогика» (рисунки) 6 дипломы
Конкурс по финансовой грамотности, ИУБиП и банком «Центр-Инвест) 1 чел. 1 место

 

— с образовательными учреждениями:

  • Донской государственный технический университет,
  • Южный федеральный университет,
  • Донской педагогический колледж,
  • Ростовский-на-Дону филиал Всероссийского государственного института кинематографии имени С.А. Герасимова;

— с учреждениями культуры:

  • Старочеркасский музей-заповедник,
  • Ростовский областной музей краеведения,

— с учреждениями спорта:

  • Центр физической культуры и спорта Администрации города Ростова-на-Дону,
  • спортивные федерации Ростовской области по видам спорта;

с музеями, библиотеками, учреждениями культуры с выходом на создание и реализацию совместных проектов.

 

В течение 2016-2017 учебного года активно велась работа с одаренными детьми, участвующими в творческих конкурсах:

Название конкурса Количество участников результат
Конкурс творческих работ «Достопримечательности Ростова» 2 чел. грамоты
Конкурс «Православная культура в лицах и событиях» 1 чел. Диплом победителя
Конкурс сочинений «Воинская слава» 1 чел.
Городской конкурс плакатов к Дню города 2 чел. грамоты
Конкурс рисунков «Моя самая большая мечта» 1 чел.
Районный этап конкурса «Живая классика» 3 чел. 1 место
Всероссийского конкурса среди преподавателей иностранного языка «Обучение произношению» 1 чел.
Городской конкурс сочинений «Я помню! Я пишу!» 2 чел.
Фотоконкурс «Вода-это жизнь» 1 чел. Диплом 1 степени
Конференция, проведенная ДГТУ, в номинации «Лингвострановедение» 1 чел.
Городская выставка детского технического творчества 3чел. 3 место
Участие в XII Международной олимпиаде по основам наук (русский язык, литература). 3 чел. 1 место
Всероссийский конкурс на английском языке «Британский Бульдог» 306 чел. 1,2,3 места
Региональная Билингвальная Олимпиада для учащихся 9-11 классов на английском, немецком, французском и испанском языках 3чел. дипломы
Межрегиональный дистанционный конкурс на английском языке «Научно-технический перевод: шаг в профессию» 3 чел. дипломы
Всероссийском конкурсе юных художников «Краски России» 2 чел.
«Православная весна 2017» 4 чел. грамоты
Областная интеллектуальная лингвострановедческая игра «6 шагов в будущее -2016» на английском и немецком языках 10 чел.
Городская олимпиада по истории Ростова-на-Дону и основам местного самоуправления (декабрь 2016г.)

 

1чел призер
  Конкурс исследовательских работ по краеведению «Отечество-2017» 1 чел. призер
Конкурс юных экскурсоводов 1 чел. 1 место

 

Участие волонтеров МБОУ «Школы № 65» в различных мероприятиях 2016/2017 учебного года.

 

ОУ

Название волонтерской организации Мероприятия Дата участия Кол-во Награды (указать какие: городские, областные) Руководитель волонтеров
СМиД «Ночь короткого метра» 25.08.2016 5 Мирошникова С.
СМиД Церемония торжественного открытия международного фестиваля Bridge of Arts 25.08.2016 5 Мирошникова С.
СМиД Церемония торжественного закрытия международного фестиваля мотивационного кино Bridge of Arts 28.08.2016 5 Мирошникова С.
СМиД Акция «Сделай школу чистой» 3.09.2016 1485 Полупанова Э., Мирошникова С.
СМиД Всероссийский фестиваль энергосбережения #вместеярче 7.09.2016 420 Полупанова Э., Гринёв Т.
СМиД Тест «Ваше любимое место в городе» 30.09.2016 720 Мирошникова С., Савченкова Е.
СМиД Проведение онлайн урока «Вода России на берегиводу.рф» 4.10.2016 280 Дубкина Д.
СМиД Сбор макулатуры 7.10.2016 1485 Полупанова Э.
СМиД Помощь в поиске дома животным из центра безнадзорных животных 12.10.2016 15 Гринёв Т.
СМиД Вклад в сохранение окружающей среды благодаря сбору макулатуры для вторичной переработки АО «Ростоввторпереработка» 13.10.2016 280 Савченкова Е.
СМиД Акция «Праздник древонасаждения!» 15.10.2016 120 Савченкова Е.
СМиД Первенство Высшей Хоккейной Лиги. Всероссийское соревнование по хоккею в сезон 2016-2017 ХК Ростов — ХК Чебоксары 23.10.2016 5 Полупанова Э.
СМиД Участие в Городском чемпионате школьных волонтерских объединений октябрь 11 Грамота Мирошникова С.
СМиД Участие в Городском проекте «Удели внимание ветерану» Октябрь 2016 – май 2017 452 Полупанова Э.
СМиД Международный квест по цифровой грамотности «Сетевичок» Осень 2016 1 Благодарность Мирошникова С.
СМиД Сбор макулатуры 12.11.2016 1485 Савченкова Е.
СМиД Проведение Всемирного дня правовой помощи детям 16.11.2016 825 Мирошникова С.
СМиД Акция « + Слова поддержки» от тех, кому не все равно 18.11.2016 40 Савченкова Е.
СМиД Международный фестиваль «Эсперанса» Эхо 20.11 – 7.12.2016 29 Гринёв Т.
СМиД Опрос молодежи на медицинские темы 25.11.2016 280 Полупанова Э.
СМиД Онлайн курс «Жизненные навыки» 25.11.2016 26 Мирошникова С.
СМиД Лекция о ВИЧ и СПИДе 25.11.2016 140 Гринёв Т.
СМиД Участие в Благотворительной Рождественской ярмарке в Храме Казанской Иконы Божьей Матери Декабрь 610 Полупанова Э.
СМиД Проект «Школьный экологический контроль». 27.12.2016 2 Мирошникова С.
СМиД Участие в акциях детско-молодёжного объединения «Команда XXI века» Центра детского творчества

 

Декабрь-январь 1485 Савченкова Е.
СМиД Участие в телемарафоне «День добрых дел на 5-м». Февраль 40 Гринёв Т.
СМиД Благотворительный концерт в госпитале 21.02.2016 34 Гринёв Т.
СМиД Акция по сбору подарков для военнослужащих срочной службы, находящихся на лечении в госпитале 15.02.2017-20.02.2017 1485 Савченкова Е.
СМиД Экскурсия по центру города Ростова для руководителей волонтерского центра города-организатора Сранаска 1.03.2017 7 Мирошникова С.
СМиД Проведение экскурсии для гостей из Великобритании и прессы 9.03.2017 12 Гринёв Т.
СМиД Участие и помощь в проведении первого матча в рамках 1/8 финала Лиги Евро между ФК Ростов и ФК Манчестер Юнайтед 9.03.2017 5 Мирошникова С.
СМиД Информационная линия «Городские волонтеры ЧМ 2018» 15.03.2017 4 Савченкова Е.
СМиД Научно-популярное ток-шоу «Наука на диване». Тема: Что ждать от науки в 21 веке. Открытия, которые изменять нашу жизнь 16.03.2017 35 Полупанова Э.
СМиД Интеллектуальные игры 17.03.2017 14 Полупанова Э.
СМиД Лекция и электронная викторина «Digitalмир» 17.03.2017 24 Савченкова Е.
СМиД Проект по повышению налоговой грамотности школьников 18.03.2017 353 Гринёв Т.
СМиД Участие в Благотворительной ярмарке 16.04.2017 90 Благодарственное письмо Савченкова Е.
СМиД Помощь в проведении городских соревнований «Спорт глухих (баскетбол) для юных спортсменов с ограниченными возможностями Апрель 17 Благодарственное письмо Мирошникова С.
СМиД Участие в благотворительном проекте «Крышки добра»

 

Май 2017 30 Гринёв Т.
СМиД Проведение городских игр-квестов, лингвистических поединков, футбольных викторин 2016/2017 40 Благодарность Мирошникова С.
СМиД Организация детской мобильной медиагруппы для освещения событий по подготовке ЧМ 2018 Весна 2017 15 Гринёв Т.
СМиД Тематические уроки «Час волонтера» В течение года 65 Полупанова Э.
СМиД  Эстафета «Время добра» Декабрь-январь 1485 Благодарственное письмо Мирошникова С.
СМиД Участие в рамках областного молодежного проекта «Премьера» Март 2 Благодарственные письма Савченкова Е
СМиД Участие в различных голосования от проекта Greenpeace 6.09.2016

16.09.2016 18.09.2016 19.09.2016 20.09.2016 26.09.2016 28.09.2016 26.10.2016

Гринёв Т.
СМиД Участие в акции «Журавлик мира» на базе лагеря в МАОУ «Школа № 65 Эврика-Развитие» 03.07.2017 30 Олейникова И.Ю.,

Даниленко И.Н.

 

Работа с родителями

Строилась на основе родительских собраний и родительского лектория. Было проведено 4 общешкольных родительских собрания. «Ответственность родителей за воспитание детей», «Особенности подросткового периода» «Профилактика преступлений и правонарушений» «Готовимся к сдаче экзаменов»

Были проведены следующие тематические беседы с родителями:

1-е полугодие

1-е классы. Период адаптации. Истоки.

2-е классы. Правила поведения в школе. Истоки.

3-4 классы. Культура умственного труда в школе и дома.

5-е классы. Сложности адаптационного периода.

6-е классы. Как стать настойчивым в учении, труде, спорте.

7-8 классы. О привычках полезных и вредных

9-11 классы. Уважительное отношение к людям – основа культуры поведения

 

2-е полугодие

1-2 классы. Влияние здорового образа жизни родителей на развитие и воспитание ребенка. Истоки.

3-4 классы. В воспитании мелочей не бывает.

5-6 классы. Психологические особенности возрастного периода и рекомендации родителям.

7-8 классы. Культура учебного труда и организация свободного времени.

9-11 классы. Система ценностей старшеклассника.

Беседы для родителей по предотвращению ДДТТ

  1. «Безопасный путь в школу»
  2. «Автомобиль-средство повышенной опасности» типичные ошибки детей в поведении на дороге.
  3. «Зима-особое время. Особенности перехода дорог в гололед»
  4. Возрастные и психофизиологические особенности поведения школьников на улицах и дорогах
  5. Основные дорожные понятия. Знания, умения, навыки и привычки безопасного и правопослушного поведения детей на улицах, дорогах и в транспорте «Безопасные каникулы»

 

Анализ качества учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения.

Имеются все необходимые учебники по образовательной деятельности согласно программы для реализации основной части ООП МБОУ в соответствии с требованиями ФГОС.

В новом учебном году образовательный процесс будет направлен на освоение ФГОС в средней школе.

Вывод: учебно-методическое обеспечение МБОУ соответствует ФГОС. Для реализации образовательной программы в МБОУ имеются учебники и дидактические разработки.

Программное обеспечение имеющихся компьютеров позволяет работать с текстовыми редакторами, фото, видео материалами, Интернет-ресурсами.

С целью осуществления взаимодействия МБОУ с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими учреждениями и организациями активно используется электронная почта.

В соответствии с действующим законодательством, в целях взаимодействия между участниками образовательного процесса (педагоги, родители, дети), создан официальный сайт МБОУ. Информация на сайте представлена согласно Правилам размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582.

При проведении различных мероприятий с педагогами, детьми и родителями активно используется мультимедийное оборудование.

Вывод: библиотечно-информационное обеспечение МБОУ в целом можно признать удовлетворительным. При этом следует отметить необходимость приобретения методических пособий в соответствии с ФГОС, с целью организации современного образовательного процесса.

Анализ кадрового потенциала.

МБОУ укомплектовано педагогическими кадрами в соответствии со штатным расписанием. Сформирован педагогический коллектив единомышленников. Научно-методическая работа организована и нацелена на профессиональное развитие, приобретение и закрепление статуса педагога, решение его профессиональных и личных проблем, на его успешную самореализацию. Два учителя нашей школы занимаются научной работой и являются кандидатами наук. Педагоги отмечены отраслевыми наградами: 2 заслуженных учителя РФ, 3 Отличника народного просвещения, 2 Почетных работника образования, 7 отмечены почетным знаком «Творческий учитель» 15 имеют грамоту Министерства Образования РФ. Учителя физической культуры отмечены наградами за высокие достижения в развитии массового спорта – 1 учитель награжден знаком «Отличник физической культуры и спорта» и 1 учитель является мастером спорта по художественной гимнастике.

Высокий профессионализм, владение современными образовательными технологиями позволяют педагогам принимать активное участие в мероприятиях разного уровня.

Именно, профессионализм и компетентность педагога создают рейтинг нашему МБОУ.

 Анализ качества учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения.

Имеются все необходимые учебники по образовательной деятельности согласно программы для реализации основной части ООП МБОУ в соответствии с требованиями ФГОС.

В новом учебном году образовательный процесс будет направлен на освоение ФГОС в средней школе.

Вывод: учебно-методическое обеспечение МБОУ соответствует ФГОС. Для реализации образовательной программы в МБОУ имеются учебники и дидактические разработки.

Программное обеспечение имеющихся компьютеров позволяет работать с текстовыми редакторами, фото, видео материалами, Интернет-ресурсами.

С целью осуществления взаимодействия МБОУ с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими учреждениями и организациями активно используется электронная почта.

В соответствии с действующим законодательством, в целях взаимодействия между участниками образовательного процесса (педагоги, родители, дети), создан официальный сайт МБОУ. Информация на сайте представлена согласно Правилам размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582.

При проведении различных мероприятий с педагогами, детьми и родителями активно используется мультимедийное оборудование.

Вывод: библиотечно-информационное обеспечение МБОУ в целом можно признать удовлетворительным. При этом следует отметить необходимость приобретения методических пособий в соответствии с ФГОС, с целью организации современного образовательного процесса.

Анализ функционирования внутренней системы оценки качества образования

Контроль в МБОУ начинается с руководителя, проходит через все структурные подразделения и направлен на следующие объекты:

  • охрана  и укрепление здоровья воспитанников,
  • воспитательно-образовательный процесс,
  • кадры,  аттестация педагогов, повышение квалификации,
  • взаимодействие с социумом, работа консультативного пункта,
  • административно-хозяйственная и финансовая деятельность,
  • питание детей,
  • техника безопасности и охрана труда работников  и жизни воспитанников.

Вопросы контроля рассматриваются на общих собраниях трудового коллектива,  педагогических советах, совещаниях при заведующем.

Одним из наиболее эффективных методов контроля является мониторинг. Цель мониторинга: формирование целостного представления о качестве  образования в ОУ, определение перспектив, направлений работы педагогического коллектива.

Задачи:

—     отследить уровень освоения учащимися основной общеобразовательной программы ОУ;

—    проанализировать готовность учащихся к итоговой аттестации;

—    проанализировать состояние здоровья детей, физическое развитие, адаптации к условиям ОУ;

—    провести анализ   организации питания в ОУ;

—    проанализировать уровень сформированности профессиональной компетентности педагогов;

—    оценить учебно-материальное  обеспечение;

—    определить степень удовлетворённости родителей качеством образования в ОУ.

Организация контрольной деятельности в ОУ соответствует действующему законодательству.

Данная мониторинговая система имеет прогностический характер, то есть помогает выявить перспективные линии развития учащегося, а также профилактический характер, поскольку позволяет заметить факторы риска в его развитии. Полученные мониторинговые данные создают информационную базу для индивидуализации образовательного процесса, исходя из индивидуальных, образовательных потребностей каждого учащегося МБОУ.

Финансово-хозяйственная деятельность

Годовой бюджет школы составляет- 54 043 100,00 руб. Средства поступают из областного (субвенции) и муниципального бюджетов:

средства субвенции составляют 45 423 200,00 руб.,

муниципальная часть – 8 619 900,00 руб.

Средства субвенции направлены на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Из средств субвенции 44 528 400,00 рублей составляет заработная плата работников учреждения, 894 800,00  рублей – закупка учебников,

Средства муниципальной части бюджета направлены на:

заработную плату –563 173,00 рублей;

коммунальные расходы –2 111 900,00 рублей;

организация питания детей из малообеспеченных семей – 1 969 600,00 рублей;

общехозяйственные нужды –1 341 579,00 рублей;

налоги земельный и на имущество –2 548 100,00 рублей;

противопожарные мероприятия – 85 548,00 рублей.

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

 

N п/п Показатели Единица измерения
1. Образовательная деятельность
1.1 Общая численность учащихся  1497 человек
1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования 557 человек
1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования 759 человек
1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования 186 человек
1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся 636 человек/ 67%
1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 35 баллов
1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 20 балла
1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку 77 баллов
1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике Профильная 35 балл

Базовая 16 баллов

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0%
1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0%
1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса 0 человек/ 0%
1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса 0 человек/ 0%
1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0%
1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса 1 человек/ 1,2 %

(по болезни)

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса 19 человек/ 14,3%
1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса 29 человек/ 34,1%
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся 1200/81%
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся — победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе: 334 человек/ 27,8%
1.19.1 Регионального уровня 106 человек/ 8,8%
1.19.2 Федерального уровня 64человек/5,3 %
1.19.3 Международного уровня 164 человек/ 13,7%
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся 1349 человек/ 91%
1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся 173 человек/ 11,6%
1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся 0 человек/ 0%
1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся 0 человек/ 0%
1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 101 человек
1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников 101 человек/ 100%
1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 94 человек/ 94%
1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников 0 человек/ 0%
1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 0 человек/ 0%
1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: 87 человек/ 87%
1.29.1 Высшая 84 человек/ 84%
1.29.2 Первая 12 человек/ 12%
1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: 101 человек
1.30.1 До 5 лет 5 человек/ 5%
1.30.2 Свыше 30 лет 37 человек/ 57%
1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 5 человек/ 5%
1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 32человек/ 32%
1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 105 человек/ 100%
1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 90 человек/ 90%
2. Инфраструктура
2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 9 единиц
2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося 18 единиц
2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да/нет
2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да/нет
2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров да/нет
2.4.2 С медиатекой да/нет
2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да/нет
2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да/нет
2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да/нет
2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся 442 человек/ 30%
2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося 5 кв. м