Результаты самообследования 2015-2016 уч. год

ОТЧЕТ  О САМООБСЛЕДОВАНИИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ

«ШКОЛА №65 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»

ПО ИТОГАМ 2015-2016 УЧЕБНОГО ГОДА

2016 ГОД

Отчет о самообследовании о деятельности МБОУ «Школа № 65» в 2015-2016 учебном году подготовлен администрацией МБОУ «Школа № 65» с использованием различных статистических материалов.

Отчет о самообследовании опубликован на сайте школы, а также будет представлен общественности 22.09.2016 г. на общешкольном родительском собрании.

В соответствии с Программой развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа №65 с углублённым изучением английского языка» на период 2012-2017 г. целью данной программы является создание условий устойчивого развития школы, направленного на формирование безопасного открытого образовательного пространства, обеспечивающего формирование физически и нравственно здоровой личности, свободной, образованной, культурной, готовой к дальнейшему развитию, самосовершенствованию и самореализации, конкурентоспособной в современном мире, способной успешно отвечать вызовам времени, умеющей применять свои знания в реальном мире.

 

Основные задачи, мероприятия программы развития:

  • обеспечение права ребенка на получение качественного образования;
  • совершенствование системы гуманитарного образования;
  • формирование здорового образа жизни;
  • создание центра дополнительного образования;
  • создание эффективного единого информационного пространства школы;
  • совершенствование системы проектной и исследовательской деятельности учащихся и педагогов;
  • эффективное использование современных образовательных технологий;
  • развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического) обеспечения учебно-воспитательного процесса;
  • участие в конкурсах, способствующее позиционированию гимназии на рынке образовательных услуг; создание положительного имиджа школы.

 

Ожидаемые конечные результаты, важнейшие целевые показатели программы:

  • повышение качества образовательного процесса в школе;
  • сохранение и развитие здоровья учащихся и педагогического коллектива;
  • модернизация образовательных программ гуманитарного цикла;
  • оптимизация единого информационного пространства школы;
  • повышение мотивации к учению и уровня обученности за счет учета индивидуальных образовательных запросов учащихся, эффективного использования современных образовательных технологий;
  • формирование системы образовательных услуг и структуры дополнительного образования, реализуемого школой;
  • модернизация и техническое оснащение предметных кабинетов;
  • привлечение молодых педагогических кадров.

 

Содержание:

I часть (аналитическая):

1.Анализ образовательной деятельности.

2.Анализ системы управления МБОУ «Школа №65».

3.Анализ условий осуществления образовательного процесса.

4.Анализ содержания и качества подготовки обучающихся.

5.Анализ кадрового потенциала.

6.Анализ качества учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения.

  1. Анализ функционирования внутренней системы оценки качества образования.

II часть

Показатели деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию.

 

I часть (аналитическая):

  • Анализ образовательной деятельности.
  • Общая характеристика учреждения.
  • муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 65 с углубленным изучением английского языка» г. Ростова-на-Дону введено в эксплуатацию в 1975 г.
  • Тип: бюджетное
  • Вид: муниципальное учреждение
  • Лицензия: серия 60101 № 0003009 от 30.07.2015 регистрационный № 5364., срок действия – бессрочно.
  • Юридический и фактический адрес: 344092, г. Ростов-на-Дону, ул. Волкова 6/3
  • Телефон: 8(863) 2 – 33 – 41 – 23.
  • E-mail: sch65@aaanet.ru

 

Школа предоставляет следующие образовательные услуги:

 

  • Услуга по реализации общеобразовательной программы начального общего образования;
  • Услуга по реализации общеобразовательной программы основного общего образования;
  • Услуга по реализации общеобразовательной программы среднего общего образования;

 

Нормативный срок обучения – 11 лет.

 

Язык обучения – русский.

 

  

 

 

 

Режим работы образовательного учреждения в 2015-2016 учебном году

1 ступень 2 ступень 3 ступень
Продолжительность учебного года 1 классы — 33 учебные недели

2-4 классы – 35 учебных недель

9 классы – 34 учебные недели (без учёта итоговой аттестации)

5-8 классы – 35 учебных недель

10 классы – 35 учебных недель

11 класс – 34 учебные недели (без учёта итоговой аттестации)

Продолжительность

учебной недели

1 класс — 5 дней

2-4 классы-6 дней

 

6 дней

 

6 дней

Продолжительность уроков 45 минут

1 класс-35 минут

( I четверть)

 

45 минут

 

45 минут

Сменность:количество классов/обучающихся, занимающихся в первую смену  

 

11/297

 

 

15/412

 

 

6/173

Всего в 1 смену 32/882 человек/59% контингента
Сменность:количество классов/обучающихся,

занимающихся во вторую смену

 

 

10/260

 

 

13/347

 

Всего во 2 смену 23/607 человек/41% контингента

 

В 2015-2016 учебном году продолжена реализация Программы развития школы на 2012-2017 г., а также вступила в силу Основная образовательная программа МБОУ «Школа № 65», составными частями которой являются:

  • Основная образовательная программа начального общего образования;
  • Основная образовательная программа основного общего образования (составлена для 5-х классов и на перспективу);
  • Основная образовательная программа основного общего образования на основе государственных образовательных стандартов 2004 года (для 6-9 классов);
  • Основная образовательная программа среднего общего образования на основе государственных образовательных стандартов 2004 года (для 10-11 классов).

Выбор образовательных программ и инновационных проектов, реализуемых школой, определён Основной Образовательной программой и Программой развития школы. В соответствии с данными программами основной целью коллектива является повышение конкурентоспособности школы за счёт обеспечения доступного качественного образования в условиях гибкой системы преемственных вариативных образовательных программ основного и дополнительного образования. Реализация заявленных программ предполагает комплекс взаимосвязанных и взаимообусловленных мероприятий, охватывающих изменения в содержании и структуре образовательных программ, их технологическом и ресурсном обеспечении, в организационно-правовых формах управления школой, механизмах финансово-экономического регулирования.

Состав обучающихся

 

В соответствии с Уставом МБОУ «Школа №65» комплектование классов осуществляется в соответствии с ресурсными возможностями школы, контрольными нормативами, указанными в лицензии на осуществление школой образовательной деятельности, санитарно — гигиеническими нормами и требованиями пожарной безопасности.

Прием всех граждан Российской Федерации с 1 по 11 классы осуществляется на безконкурсной основе. Психолого-педагогическая диагностика детей, целью которой является изучение уровня развития и степени готовности ребенка к обучению, проводится после зачисления в школу на основании заявления родителей (законных представителей).

Проектная мощность школы — 842 человека, однако на протяжении последних лет среднее количество обучающихся почти в два  раза превышает проектную мощность.

Данное обстоятельство объясняется стабильно высоким рейтингом самого образовательного учреждения.

Район, в котором находится школа, имеет смешанный социальный и национальный состав. Среди социальных групп особо выделяются: рабочие, представители технической интеллигенции, государственные служащие и предприниматели.

В структуре контингента воспитанников и учащихся школы примерно в равной степени представлены дети, чьи родители являются рабочими, учителями, врачами, сотрудниками крупных фирм, военнослужащими. Доля детей из семей, принадлежащих к другим социальным группам не велика.

С национальной точки зрения ученический состав МБОУ «Школа №65» сохраняет достаточную однородность: 81% обучающихся – это дети из русских семей, остальные 19% составляют представители других национальностей. В условиях национального добрососедства и активного полилога культур обучающиеся получают огромный опыт межкультурного взаимодействия на основе толерантности и взаимоуважения. Как следствие этого – отсутствие за последние годы, в том числе истекшем 2015-2016 году,  конфликтов на национальной или этнической почве.

Можно отметить, что семьи, взрослые члены которых представляют техническую и гуманитарную интеллигенцию, всегда были ориентированы на предоставление своим детям высококачественного образования. Важно учитывать, что ввиду загруженности на работе многие родители стремятся обеспечить длительное пребывание своих детей в школе, при этом они преследуют цель создать для ребенка безопасные условия, защитив его от воздействия различных асоциальных явлений и предотвратив его вовлечение в них.

 

Анализ системы управления

 

ФИО Должность
Бут Марина Виталиевна директор
Бабенко Галина Александровна Заместитель директора по ВР
Белякова Юлия Васильевна Заместитель директора по УВР
Кравченко Людмила Ивановна Заместитель директора по УВР
Кулага Наталья Юрьевна Заместитель директора по УВР
Румянцева Ирина Владимировна Заместитель директора по УВР
Хмельницкая Юлия Васильевна Заместитель директора по УВР
Шувалова Антонина Алексеевна Заместитель директора по АХЧ
Арсеньева Галина Игоревна гл. бухгалтер

 

Управление МБОУ осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом МБОУ «Школа №65» является директор школы, который осуществляет текущее руководство деятельностью МБОУ.

В МБОУ «Школа №65» формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся Общее собрание работников школы, совет школы, педагогический совет, методический совет, а так же могут быть сформированы другие коллегиальные органы, деятельность которых предусмотрена Уставом и локальными актами МБОУ.

В целях учета мнения родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников и педагогических работников по вопросам управления МБОУ и при принятии МБОУ локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников и педагогических работников в МБОУ создается Родительский комитет (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников, в состав которого входят представители родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников. Действует профессиональный союз работников МБОУ ( далее представительный орган работников).

 

Анализ условий осуществления образовательного процесса.

Школа размещается в отдельном здании, материально-техническая база, созданная в соответствии с современными педагогическими требованиями, уровнем образования, ее оснащение и оборудование, пространственная организация среды соответствуют требованиям СанПиН, потребностям, запросам и желаниям учащихся и их родителей, и в полной мере обеспечивают стабильное и эффективное функционирование и развитие учреждения.

Все помещения оборудованы в соответствии с их назначением, необходимым для организации обучения, воспитания и развития учащихся.

Развивающая предметно-пространственная среда оборудована с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся, гендерного подхода так, чтобы ребенок в течение дня мог найти себе увлекательное дело, занятие на основе свободного выбора.

Созданы условия для самостоятельной активной и целенаправленной деятельности мальчиков и девочек отражающие многообразие окружающего мира, их интересы и потребности, обеспечивающие баланс между различными видами оборудования

Оснащение компьютерной техникой дает возможность тесного взаимодействия с детьми, родителями, социумом, ИНТЕРНЕТ-ресурсами, что позволяет вывести образовательный процесс на совершенно новый уровень.

Школьный двор представляет собой закрытую территорию, оснащенную игровым и спортивным оборудованием. Оснащение прогулочных участков постоянно обновляется. Для обеспечения условий безопасности и охраны здоровья детей выполняются мероприятия по охране труда обеспечивающие безопасность жизнедеятельности воспитанников, выполняются и санитарно-технические условия.

Медицинское обслуживание детей обеспечивают органы здравоохранения. Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников. Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку, процессу приготовления пищи и хранения продуктов питания.

Анализ содержания и качества подготовки обучающихся

Учебный план школы №65 разработан на основе федеральных, региональных, муниципальных документов, регламентирующих реализацию права граждан на образование. Учебный план предполагает преемственность уровней образования и создает условия каждому обучающемуся для освоения стандарта образования, способствуя обеспечению качественного образования в условиях подготовки и реализации профильного обучения в школе.

Особенностью учебного плана в 2015-2016 учебном году стало, как и раньше, использование часов вариативной части для укрепления базового компонента учебного плана, начиная со 2 класса I уровня обучения.

Деление классов-комплектов  на группы было предусмотрено по следующим учебным дисциплинам: «Английский язык», «Информатика и ИКТ», «Технология» при средней наполняемости классов – 25 человек.

Уровень начального общего образования

С 2011-2012 учебного года в школе  реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. В 2015-2016 учебном году по ФГОС НОО обучались все классы начальной школы – всего 21 классов

В 1-4 классах обучение ведется по УМК «Школа России».  В  учебниках данного методического комплекса нашли свое теоретическое и  практическое воплощение требования основной образовательной программы ФГОС.  Методологической основой нового комплекса является системно – деятельностный  подход,  поэтому в учебниках УМК «Школа России»  задания  направлены на включение детей в деятельность, выстроены в систему, позволяющую делать процесс обучения двусторонним: обучение как средство формирования универсальных учебных действий и личностных качеств младших школьников и  обучение как цель — получение знаний в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы ФГОС. УМК «Школа России» обеспечивает доступность знаний и качественное усвоение программного материала, всестороннее развитие личности младшего школьника с учетом его возрастных особенностей, интересов и потребностей.

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, была нацелена на реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсут­ствует), использовано  на увеличение учебных ча­сов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов федерального компонента

В связи со статусом школы с углубленным изучением английского языка, с целью формирования первичных знаний по предмету, со второго по четвертый класс изучается учебный предмет Английский язык объеме 4 часа в неделю. В рамках данного учебного предмета в 4 классе особое внимание уделяется развитию социокультурной компетенции за счет изучения дополнительного образовательного модуля на английском языке «Детский фольклор».

Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) реализовался как обязательный в объеме 1 часа в 4-х классах. Один из модулей ОРКСЭ «Основы православной культуры» выбран родителями (законными представителями) обучающихся. Школа является региональной пилотной площадкой по изучению православной культуры, которая изучалась во 2 и 3 классах за счет часов из части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса ОУ.

Интегрированный учебный предмет «Окружающий мир» в 1 – 4 классах изучался по 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3 – 4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Математика».

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту в часть, формируемую участниками образовательного про­цесса, входит и внеурочная деятельность, которая в школе организуется по таким направлениям развития личности, как духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное. Целью внеурочной деятельности является создание условий для  проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и  культурных традиций.

Внеурочная  деятельность  обучающихся  1-4 классов  была организована  и осуществлялась в соответствии с «Положением о внеурочной деятельности 1-4 классов в МБОУ «Школа №65».

В 2015-2016 году во внеурочную деятельность вовлечены все обучающиеся 1-4 классов в количестве 557 человек.

Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса. План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объём внеурочной деятельности. Всего на учебный год в 1-х классов было отведено 330 часов, во 2 -4 классах по 340 часов (10 часов в неделю).

Заинтересованность школы в решении проблемы эффективной организации внеурочной деятельности объясняется новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

Для организации внеурочной деятельности в школе используется спортивный зал, библиотека, музей, столовая, кабинеты. Работа ведется по разработанным педагогами школы образовательным программам, которые обеспечивают включение ребенка в систему коллективных творческих дел, которые являются частью воспитательной системы школы.

В определении содержания программ школа руководствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности учащихся и их родителей.

Всего в 2015-2016 учебном году на уровне начального общего образования в школе действует 7 кружков внеурочной деятельности:

«Мы семья»

«Радостное увлечение»

«Сделай сам»

«Золотой ключик»

«Сказки для души»

«Знатоки»

«Шахматы»

 

Внеурочная деятельность осуществлялась в таких формах как проектная деятельность, кружки, олимпиады, соревнования, экскурсии, конкурсы, поездки, походы. Все формы представлены в рабочих программах внеурочной деятельности.

Результатом участия в каждом виде внеурочной деятельности являются выставки работ, участие в соревнованиях, проектах, конкурсах и смотрах.

Уровень основного общего образования

Целью обучения на уровне основного общего образования является непосредственно освоение программ основного общего образования, создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, его интересов и способностей к социальному самоопределению. В этот же период обучения осуществляется предпрофильная подготовка обучающихся, которая помогает сделать правильный выбор дальнейшей образовательной траектории.

Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования, начального и среднего профессионального образования.

В 2015 – 2016 учебном году в МБОУ «Школа № 65» в пятых классах введен ФГОС ООО. Готовность образовательного учреждения к введению федеральных государственных стандартов  основного общего образования измеряется критериями, которые были определены Министерством образования и науки РФ.  В соответствии с ними в МБОУ «Школа № 65» проделана следующая работа:

  • разработана и утверждена Основная образовательная программа основного общего образования;
  • нормативная база МБОУ «Школа № 65» приведена в соответствие с требованиями ФГОС (Устав, локальные акты, документы, регламентирующие установление заработной платы работников);
  • внесены изменения в должностные инструкции сотрудников, имеющих отношение к введению ФГОС ООО;
  • обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС;
  • определена оптимальная модель реализации учебного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся.

Содержание учебного предмета «Русский язык» расширено на 1 час за счет часов образовательного учреждения в 8 классе для развития речи (обучение сочинению-рассуждению) в связи с филологическим профилем школы на 3 ступени и подготовкой к ОГЭ.

Учебный предмет «Иностранный язык» представлен английским языком и вторым иностранным языком – французским/немецким (по выбору обучающихся). Английский изучается 3 часа за счет часов инвариантной части и 2 – 3 часов за счет компонента образовательного учреждения с 5 по 9 класс. В рамках данного учебного предмета изучается культуроведческий материал и осуществляются образовательные проекты по изучению национально-культурных особенностях речевого и неречевого поведения в своей стране и в англо-говорящих странах, образцов художественной, публицистической и научно-популярной литературы, всемирно известных достопримечательностей, достижений выдающихся людей, их вкладе в мировую культуру, традиций своей страны и стран изучаемого языка в соответствии с программами Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой. Материал расширяется за счет текстов для литературного чтения и текстов, содержащих культуроведческую информацию, как о странах изучаемого языка, так и о России, что позволяет развивать умения межкультурной компетенции.

Культуроведческий материал представлен следующей тематикой:

  • «Праздники, традиции и обычаи стран изучаемого языка» (5 классы);
  • Фольклор стран изучаемого языка (5 классы);
  • «Известные люди и исторические личности России и стран изучаемого языка» (5 классы);
  • «Легенды Европы» (7 классы);
  • «Культурные столицы мира» (6 классы);
  • «Достопримечательности стран изучаемого языка и России» (7 – 8 классы);
  • «Поэзия Великобритании» (8 класс);
  • «Познавательное чтение на английском языке» (9 класс).

Большое внимание уделяется проектной деятельности учащихся на английском языке по истории, географии, культуре и литературе англо- говорящих стран.

Второй иностранный язык (немецкий или французский по выбору учащихся) изучается за счет компонента образовательного учреждения 2 часа в неделю с 5 по 9 класс.

Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения. Часы «Технологии» в 9 классе передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки гидов-переводчиков (английский язык).

Учебный предмет «Биология» изучается в 5 классе (1 час). Учебный предмет «Биология» в 6 классе сокращен на 1 час за счет существенной разгрузки его содержания по разделам ботаники и зоологии в федеральном компоненте. Но вместе с тем в данном предмете значительно расширен и углублен раздел «Человек». В 7 – 9 классах данный предмет изучается 2 часа в неделю за счет часов инвариантной части.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс по модульному принципу на интегративной основе.

Учебный предмет «География» в 5 классе изучается 1 за счет часов инвариантной части, в 6 классе изучается 1 час за счет часов инвариантной части и 1 час за счет компонента образовательного учреждения в связи с гуманитарной направленностью школы. В 7 – 9 классах данный предмет изучается 2 часа в неделю за счет часов инвариантной части.

В 5 – 9 классах в федеральном компоненте учебного плана введено по 3 часа физической культуры в каждом классе. В связи с этим федеральный компонент увеличен на 1 час, соответственно увеличивается и допустимая максимальная учебная нагрузка на основании Приказа Минобрнауки России от 03.06. 2011 года № 1994.

Основными задачами введения третьего часа физической культуры на ступени основного общего образования являются:

— воспитание привычки к самостоятельным занятиям по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;

— овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями разных видов спорта, предусмотренных рабочей программой, а также летних и зимних олимпийских видов спорта и умениями использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8 классе в объеме 1 часа в неделю. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание».

Учебный предмет «Искусство» изучается в 5 – 9-х классах и представлен 3 предметами: «ИЗО», «Музыка», «Искусство», «МХК». Два учебных предмета: «ИЗО», «Музыка» изучаются в 5 – 7-х классах по 1 часу в неделю. «Искусство» изучается 1 час в неделю в 8 классе и «МХК» 1 час в неделю в 9 классе.

В 9 классах завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам основной школы, и создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного среднего общего образования.

Важным нововведением 2015-2016 учебного года стало и введение в 5-х классах внеурочной деятельности, предусмотренной требованиями ФГОС ООО.

Анкетирование, проведенное в 2014-2015 учебном году в 4-х классах, позволило выяснить предпочтения учащихся и их родителей при введении курсов внеурочной деятельности и распределении часов по выбранным курсам.

Распределение курсов по направлениям внеурочной деятельности 5-х классов в 2015-2016 учебном году было представлено следующим образом:

  • спортивно-оздоровительное направление : «Дартс» — 1 час/нед.
  • духовно-нравственное направление:

«Традиции и обычаи Донских казаков» — 1 час/нед.

«Музейные уроки»- 1 часа/нед.

  • социальное – «Подросток и закон» — 1 час/нед.
  • общекультурное :

«Радостное увлечение» — 1 час/нед.

«Литературный театр» (на английском языке) — 1 часа/нед.

  • общеинтеллектуальное:

«Математическая шкатулка — 1 час/нед.

«По странам и континентам»- 1 час/нед.

 

« Секреты художественного слова» — 1час/нед.

 

Основной формой реализации внеурочной деятельности в 5-х классах стала проектная деятельность, направленная на сотрудничество педагога и учащегося, развитие творческого потенциала ребенка.

Общее количество часов внеурочной деятельности для каждого 5 класса составило 10 часов в неделю.

 

Уровень среднего общего образования

Третий уровень обучения является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего общего образования.

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют цель данной ступени обучения.

Цель и задачи обучения: формирование социально грамотной и мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Эффективное достижение вышеуказанной цели возможно при введении профильного обучения, в основе которого лежат принципы дифференциации и индивидуализации образования.

Реализация профильного обучения позволяет:

— обеспечить углубленное изучение английского языка;

— установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

— обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами на 3 ступени являются «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Обществознание», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура».

Образовательное учреждение выбрало вариант изучения обязательного учебного предмета «Математика» («Алгебра и начала анализа» и «Геометрия») и распределило количество часов на изучение курсов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия» (базовый уровень учебных курсов «Алгебра и начала анализа» – 3 часа, «Геометрия» – 2 часа).

Обязательный учебный предмет «История» изучается в качестве двух отдельных обязательных учебных предметов «История России» и «Всеобщая история» на базовом уровне (в сумме – 2 часа).

Обязательный учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (базовый уровень – 1 час в неделю) в 10 классах включает в рамках бюджетного финансирования проведение 5-ти дневных учебных сборов в количестве 35 часов с целью обучения начальным знаниям в области обороны и подготовки по основам военной службы.

Таким образом, данный учебный план включает все обязательные учебные предметы на базовом уровне федерального компонента.

Другие базовые учебные предметы из вариативной части базового уровня федерального компонента, которые изучаются по выбору образовательного учреждения, дополняют набор учебных предметов федерального компонента.

Специфика содержания образования отражена в вариативной части учебного плана, часы которой используются для углубленного изучения английского языка и второго иностранного языка по выбору обучающегося –  французского или немецкого на базовом уровне.

В рамках учебного предмета Английский язык в 10 – 11  классах отдельные модули программы выделены в спецкурсы  по социокультурному развитию школьников средствами иностранного языка с опорой на компетенции, сформированные в 5 – 9 классах:

  • «Современная Британия» (11 класс);
  • «Английская литература» (10 класс);
  • «Гид-переводчик» (10, 11 классы).

Большое внимание уделяется проектной деятельности учащихся на английском языке по истории, географии, культуре и литературе англо- говорящих стран и России.

В связи с филологическим профилем старшей школы содержание учебного предмета «Русский язык» расширено на 2 часа в неделю в 10 и 11 классах за счет часов образовательного учреждения.

Второй иностранный язык (французский или немецкий по выбору учащихся) изучается за счет компонента образовательного учреждения 2 часа в неделю в 10 и 11 классах.

Учебный предмет «Искусство» изучается в 10 – 11-х классах и представлен предметом «МХК».

Учебный предмет «География» в 10 и 11 классах изучается по 1 часу в неделю за счет часов вариативной части.

Так как обучающиеся школы проявляют интерес не только к гуманитарным, но и к предметам естественно-математического цикла, для удовлетворения их учебно-познавательных потребностей на изучение предметов «Математика» (Геометрия), «Информатика и ИКТ», «Физика», «Биология», «Химия» выделяется по 1 часу в неделю за счет компонента образовательного учреждения.

Начальное общее образование. Согласно Положению о безотметочном оценивании, Устава школы обучающимся 1-х классов отметки не выставлялись, таким образом, из  562 обучающихся по итогам года оценивалось 421 обучающийся 2-х, 3-х и 4-х классов. Уровень успеваемости по итогам года в начальной школе составляет 100% (неуспевающих нет), уровень качества знаний составляет 81%. Количество отличников по итогам года  — 105 человек (23%), обучающихся на «4» и «5» — 236 человек (56%). С одной «4»  учебный год закончили 41 человек (9,7%) и 27 (6,4%) обучающихся имеют по итогам четверти одну «3»

Нововведением 2015-2016 учебного года стало участие в проведении Всероссийских проверочных работ. Так, с целью организованного проведения апробации Всероссийских проверочных работ в МБОУ «Школа № 65» в декабре 2015 года и в мае 2016 года в 4-х классах были проведены проверочные работы (далее – ВПР) по русскому языку и математике, а также по окружающему миру (только в мае 2016). Цель проверочных работ – оценка уровня подготовки учащихся 4-х классов по итогам основных этапов обучения, мониторинг результатов введения Федеральных государственных образовательных стандартов, совершенствование образовательного процесса.

На выполнение каждой из частей проверочных работ был отведён один урок (45 минут) Результаты по предметам

 

предмет Кол-во учащихся «5» «4» «3» «2»
математика 156 123 29 3 1
русский язык 152 97 48 6 1
окружающий мир 155 46 95 14

 

Качество освоения программ в 5-8, 10 классах.

По итогам 2015-2016 учебного года показатель качества знаний в 5-8 и 10 классах составил 53%, что на 6% выше, чем в четвертой четверти этого учебного года и немного выше (на 2%) этих же показателей предыдущего 2014-2015 учебного года.

Количество отличников по итогам учебного года составляет 68 человек в 5-8 классах , что больше по сравнению с прошлым годом на 18  человек и 18 учащихся 10-х классов, что на 2 человека меньше, чем в 2014-2015 году. Общее количество отличников 2015-2016 учебного года полностью соответствует данному показателю предыдущего учебного года.

Количество учащихся, по итогам учебного года, успевающих на «4» и «5», составило в 5-8 классах 227 человек. Это на 21 человека больше по сравнению с прошлым учебным годом. В 10 классах-24, что на 6 человек меньше.

Неуспевающих по итогам учебного года нет.

                                      Результаты ГИА.

Важным показателем работы коллектива школы по обеспечению качества образования являются результаты государственной итоговой аттестации, при этом значимым фактором становится сам процесс подготовки обучающихся к успешному прохождению экзаменов. Так, при подготовке к ГИА диагностика успешности выпускников как основной так и средней школы в течение учебного года проводилась в форме контрольных работ, репетиционных тестирований. Тестирования по предметам ЕГЭ и ОГЭ проходили  на базе Ростовского областного центра обработки информации в сфере образования (английский язык). Репетиционные независимые тестирования обучающихся проводились Центром независимой оценки качества образования и образовательного аудита «Легион» (АНО ЦНОКО и ОА  «Легион») и  РПЦТ ДГТУ по текстам демоверсий 2016 года, составленными специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Большое внимание было уделено консультационной и разъяснительной работе с учителями, обучающимися и их родителями. Информация о результативности учебной деятельности обучающихся выпускных классов подвергалась анализу педагогическим коллективом на заседаниях педагогического совета школы, на заседаниях предметных м/о, на заседаниях школьного Методического совета. Быстрая и достоверная информация по проведенному анализу предоставлялась родителям (законным представителям) обучающихся. Педагогический коллектив оказывал поддержку обучающимся, испытывающим затруднения в подготовке к государственной (итоговой) аттестации.

На сайте школы и информационных стендах была представлена и по мере необходимости обновлялась нормативно-правовая и методическая документация, регламентирующая организацию и проведение ЕГЭ-2016 и ОГЭ-2016.

Итоги ОГЭ – 2016

Государственная итоговая аттестация в 2015-2016 учебном году проводилась в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. №1394 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 февраля 2014 г., регистрационный №31206), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. №528 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 мая 2014 г., регистрационный №32436), от 30 июля 2014 г. №863 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 августа 2014 г., регистрационный №33487), от 16 января 2015 г. №10 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2015 г., регистрационный №35731), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2016 г. №305 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. №1394», письмом Рособрнадзора от 11.04.2016 г. № 02-146 «О количестве сдаваемых предметов в IX классе», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.01.2016 г. №34 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2016 году», приказом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 31.07.2015г. №543 «Об утверждении плана мероприятий («дорожная карта») по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Ростовской области в 2015-2016 учебном году», приказом министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 27.11.2015 № 879 «Об утверждении организационной схемы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Ростовской области», локальными актами МБОУ «Школа  №65».

Организационных сбоев при подготовке и проведении государственной итоговой аттестации не было.

Из 132 выпускников IX классов 132 выпускника были допущены к ГИА. Все выпускники проходили ГИА в форме основных государственных экзаменов (далее ОГЭ), кроме 4 обучающихся с ослабленным здоровьем — в форме ГВЭ (русский язык и математика).

Уч.год Кол-во выпуск-ников 9 классов Получили аттестат Получили аттестат с отличием Получили справку об обучении
2014-2015 117 117 20 0
2015-2016 132 132 19 0

 

C 2016 года ГИА включает в себя не только обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и ИКТ.

Отметка, полученная на экзаменах по русскому языку и математике, существенно влияла на итоговую. В аттестат выпускникам выставлялась итоговая отметка как результат среднего арифметического годовой и экзаменационной, причем округление результата проводилось в пользу выпускника. Отметка по предметам по выбору на итоговую отметку в этом году не повлияла. Для прохождения ГИА выпускники должны были преодолеть минимальный порог по двум обязательным предметам русскому языку и математике.

Обязательный экзамен  по предмету «Математика»  включал в себя задания по трем самостоятельным модулям: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика». Отметки, полученные на экзамене по модулям «Алгебра» и «Геометрия» учитывались при выставлении итоговой отметки в аттестат по данным предметам. Отметка по модулю «Реальная математика» не ставилась. Набранные выпускником баллы по данному модулю учитывались при подсчете суммарного балла за выполнение работы в целом и при подсчете окончательных баллов по модулям «Алгебра» и «Геометрия».

Результаты ГИА по обязательным предметам следующие:

 

 

 

Предмет

Количество обучающихся Результаты экзамена Качество

успеваемости

по итогам

экзамена

 

 

Всего

Прошли

аттеста-

цию

«5» «4» «3» «2»
Русский язык 132 132 95 35 2 0 98%
Математика 132 132* 35 88 9 0 93%

 

* Один выпускник пересдал математику в резервный день.

В сравнении с 2014-2015 учебным годом:

Показатель 2014-2015

уч. год

2015-2016

 уч.год

1. Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 36 балла     35 балла
2. Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 22 балла 20 баллов
3. Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0% 0 человек/ 0%
4. Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0% 0 человек/ 0%

 

Предмет Качество успеваемости по итогам экзамена
2014-2015 учебный год 2015-2016 учебный год
Русский язык

 

95% 98%
Математика

 

86% 93%

 

Результаты ОГЭ в 2016 году:

 

Предмет Преодолели «порог» минимального количества баллов Не преодолели «порог» минимального количества баллов Качество успеваемости по итогам экзамена Набрали максимальное количество баллов
Русский язык 132 (100 %) 0 (0%) 98% 0 (0%)
Литература 4 (100 %) 0 (0%) 75% 0 (0%)
Математика 132 (100 %) 0 (0%) 93% 0 (0%)
Немецкий язык 1 (100 %)

 

0 (0%) 0% 0 (0%)
Информатика и ИКТ 38 (100%) 0 (0%) 92% 0 (0%)
Английский язык 111 (95 %) 6 (5 %) 79% 0 (0%)
География 6 (67%) 3 (33%) 44% 0 (0%)
История 1 (100 %) 0 (0%) 100% 0 (0%)
Обществознание 61 (97 %) 2(3%) 57% 0 (0%)
Физика 10 (100%) 0 (0%) 60% 0 (0%)
Химия 3(75%) 1 (25%) 50% 0 (0%)
Биология 11(100 %) 0 (0%) 45% 0 (0%)

 

 

Итоги ЕГЭ — 2016

 

Государственная итоговая аттестация выпускников 11-го класса в 2015- 2016 учебном году в МБОУ «Школа № 65» была организована и проводилась на основании и во исполнение Федерального закона от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 306 от 24 марта 2016 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.02.2016 № 72 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2016 году», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.01.2016 № 34 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2016 году», распоряжением Рособрнадзора № 794-10 от 23.03.2015 «Об установлении минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования»,  организационной схемой проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Ростовской области, утверждённой приказом министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 09.12.2014 № 757, приказом министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 17.11.2015 № 819 «Об определении мест расположения пунктов проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования на территории Ростовской области в 2016 году», решениями государственной экзаменационной комиссии Ростовской области, приказами Региональной службы по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области, локальными актами МБОУ «Школа  №65».

 

Уч.год Кол-во выпускников 11 классов Получили аттестат Получили аттестат с отличием Получили справку об обучении
2014-2015 103 102 28 1
2015-2016 85 84 29 1

 

Выпускники 11-го класса в 2016 году сдавали экзамены в рамках государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку, математике базового уровня, математике профильного уровня, литературе, истории, обществознанию, физике, химии, биологии, информатике и ИКТ, иностранным языкам.

Организационных сбоев при подготовке и проведении экзаменов государственной итоговой аттестации не было.

 № Показатели 2014-2015

уч. год

2015-2016

уч. год

Всего выпускников 103 85( 84-очная форма обучения и 1 -экстернат)
Из них допущено к аттестации 103 85
Прошли аттестацию в форме ЕГЭ 103 84
Прошли аттестацию в форме ГВЭ 0 0
Назначен повторный экзамен

Всего

из них

по русскому языку

по математике базового уровня

 

5

 

0

5

 

3

 

0

3

Успешно прошли аттестацию 102 84

(82-в основные сроки ЕГЭ,3-в резервные сроки)

Окончили школу со справкой 1 1(по состоянию здоровья, в ЕГЭ участия не принял)
Получили аттестат особого образца

«С отличием»

28 (27%) 29(34%)
Награждены медалью  

28

 

29

 

Все выпускники 11 класса проходили государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ:

Обязательные предметы

 

Предмет Min балл, установленный Рособрнадзором Средний балл по школе Динамика
2014-2015

учебный год

2015-2016

учебный год

2014-2015 учебный год 2015-2016 учебный год
Русский язык 24 24 65 77 Увеличение

результатов на 15,6%

Математика

базового уровня

8 8 15 16 Увеличение

результатов на 6,25%

Математика

профильного уровня

27 27 51 55 Увеличение

результатов на 7,27%

 

Результаты ЕГЭ в 2015-2016 уч. году:

 

Предмет Преодолели «порог» минимального количества баллов Не преодолели «порог» минимального количества баллов Набрали 80-99 баллов Набрали 100 баллов
Русский язык 84 (100 %) 0 (0%) 31 (37%) 2 (2,4%)
Литература 18 (98%) 1(2%) 2 (11 %) 0 (0%)
Математика

базового уровня

84 (100 %)

 

0 (0%)
Математика

профильного уровня

33 (91,7%) 3 (8,3 %) 2 (5,8 %) 0 (0%)
Информатика и ИКТ 11(100 %) 0 (0%) 2 (18% ) 0 (0%)
История 23 (100 %) 0 (0%) 2(8,7%) 0 (0%)
География 1(50%) 1(50%) 0 (0%) 0 (0%)
Обществознание 41 (98%) 1(2%) 0 (0%) 0 (0%)
Физика 11(100 %) 0 (0%) 1 (9 %) 0 (0%)
Химия 11(100 %) 1 (9%) 2 (18% ) 0 (0%)
Биология 11(100 %) 0 (0%) 2 (18% ) 0 (0%)
Английский язык 35(100 %) 0 (0%) 12(34%) 0 (0%)
Немецкий язык 1(100 %) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)

 

Анализ показывает, что обучающиеся, не преодолевшие порог минимального количества баллов, по таким предметам как литература, профильная математика, география, обществознание, химия составляют 8,3 % от общего количества

В 2016году обучающимися были поданы аппеляции:

1) По процедуре проведения ЕГЭ-2, из них удовлетворены-2.

2) О несогласии с выствленными баллами-17,из них удовлетворенных

аппеляций-2 (пересмотрены баллы).

Фактов нарушения положений нормативно-правовых документов, регламентирующих проведение государственной итоговой аттестации выпускниками в 2016 году, выявлено не было.

 

 

 

Сводная таблица результатов учебной деятельности по классам школы

Класс Аттестовано учащихся: Учатся на «Отл» Учатся на «Хор» и «Отл» Не успе-вают Не аттес-тованы Освобо- ждены Резерв «Отл» Резерв «Хор» Успевае- мость Кач-во знаний СОК Кач-во успевае-мости Средний балл Рейтин-говый балл класса
1348 233 565   1 58 54 89 100,0% 59,2% 80,3% 81,5% 4,43 6,57
421 105 236 0 0 6 41 27 100,0% 81,0% 87,9% 90,1% 4,65 6,88
760 82 278   1 41 12 51 100,0% 47,4% 72,7% 72,4% 4,20 5,92
167 46 51 0 0 11 1 11 100,0% 58,1% 80,2% 81,9% 4,42 6,91
2 А 24 3 17 0 0 1 5 0 100,0% 83,3% 85,5% 88,0% 4,58 6,44
2 Б 29 5 19 0 0 0 6 2 100,0% 82,8% 91,1% 93,1% 4,75 7,07
2 В 27 2 20 0 0 2 1 3 100,0% 81,5% 83,6% 88,5% 4,54 6,53
2 Г 24 8 16 0 0 0 2 0 100,0% 100,0% 94,5% 96,9% 4,85 7,43
2 Д 27 6 18 0 0 1 3 2 100,0% 88,9% 88,7% 91,3% 4,68 7,07
3 А 26 6 11 0 0 0 5 4 100,0% 65,4% 84,9% 86,9% 4,56 6,43
3 Б 25 4 10 0 0 2 0 5 100,0% 56,0% 81,3% 83,2% 4,46 5,92
3 В 26 6 11 0 0 0 2 2 100,0% 65,4% 87,0% 87,0% 4,62 6,44
3 Г 30 7 15 0 0 0 2 0 100,0% 73,3% 84,0% 83,9% 4,53 6,73
3 Д 26 7 15 0 0 0 6 1 100,0% 84,6% 89,7% 91,5% 4,71 7,02
4 А 25 6 12 0 0 0 0 2 100,0% 72,0% 85,0% 87,1% 4,57 6,50
4 Б 26 7 15 0 0 0 2 1 100,0% 84,6% 89,8% 92,1% 4,71 7,03
4 В 27 7 18 0 0 0 3 1 100,0% 92,6% 89,9% 93,3% 4,72 7,27
4 Г 26 7 13 0 0 0 1 3 100,0% 76,9% 86,6% 89,0% 4,62 6,77
4 Д 28 13 13 0 0 0 1 1 100,0% 92,9% 91,8% 94,7% 4,77 7,81
4 Е 25 11 13 0 0 0 2 0 100,0% 96,0% 92,7% 95,4% 4,80 7,56
5 А 29 1 10 0 0 1 4 0 100,0% 37,9% 68,2% 60,8% 4,04 5,14
5 Б 30 3 17 0 0 0 0 2 100,0% 66,7% 80,5% 84,9% 4,44 6,76
5 В 27 3 10 0 0 2 1 7 100,0% 48,1% 75,6% 78,3% 4,30 6,03
5 Г 25 2 7 0 0 1 0 0 100,0% 36,0% 67,6% 62,4% 4,03 5,11
5 Д 30 3 16 0 0 1 2 0 100,0% 63,3% 79,2% 82,0% 4,40 6,57
5 Е 24 2 12   0 1 0 2 95,8% 58,3% 71,5% 71,8% 4,16 5,70
6 А 30 6 11 0 0 0 0 2 100,0% 56,7% 75,9% 75,4% 4,29 6,64
6 Б 31 5 14 0 0 5 0 3 100,0% 61,3% 77,0% 80,1% 4,34 6,86
6 В 26 3 14 0 0 3 1 4 100,0% 65,4% 78,9% 84,6% 4,40 6,76
6 Г 27 4 12 0 0 0 0 1 100,0% 59,3% 77,0% 77,2% 4,33 6,51
6 Д 27 1 15 0 0 1 1 3 100,0% 59,3% 78,2% 82,9% 4,38 6,49
6 Е 19 7 4 0 0 0 0 2 100,0% 57,9% 78,6% 79,5% 4,38 6,49
7 А 31 1 12 0 0 0 0 0 100,0% 41,9% 70,3% 67,7% 4,12 5,51
7 Б 26 4 5 0 0 1 0 3 100,0% 34,6% 70,3% 69,4% 4,13 5,53
7 В 21 2 6 1 1 3 1 1 90,5% 38,1% 68,3% 63,9% 4,05 4,88
7 Г 28 2 11 0 0 2 0 2 100,0% 46,4% 75,1% 75,1% 4,27 5,88
7 Д 28 2 5 0 0 1 0 1 100,0% 25,0% 68,1% 63,7% 4,05 5,04
7 Е 30 8 11 0 0 2 0 2 100,0% 63,3% 81,5% 84,7% 4,47 7,05
8 А 29 2 6 0 0 0 0 2 100,0% 27,6% 71,0% 70,8% 4,15 5,34
8 Б 30 1 7 0 0 2 0 3 100,0% 26,7% 66,0% 62,2% 3,99 5,01
8 В 29 2 9 0 0 1 0 1 100,0% 37,9% 67,7% 64,3% 4,04 5,36
8 Г 23 1 4 0 0 1 0 1 100,0% 21,7% 65,6% 60,6% 3,97 4,80
8 Д 28 3 9 0 0 4 0 0 100,0% 42,9% 71,7% 67,8% 4,16 5,65
9 А 28 0 11 0 0 1 1 3 100,0% 39,3% 66,1% 68,2% 4,01 5,65
9 Б 29 3 14 0 0 1 0 1 100,0% 58,6% 70,7% 71,8% 4,15 6,43
9 В 28 6 14 0 0 0 1 0 100,0% 71,4% 79,5% 79,7% 4,40 7,16
9 Г 23 0 3 0 0 5 0 2 100,0% 13,0% 60,8% 59,8% 3,85 4,84
9 Д 24 5 9 0 0 2 0 3 100,0% 58,3% 75,4% 77,2% 4,28 6,57
10 А 25 9 5 0 0 1 0 2 100,0% 56,0% 80,9% 80,7% 4,44 6,83
10 Б 28 7 13 0 0 1 0 4 100,0% 71,4% 84,1% 88,5% 4,55 7,38
10 В 30 2 6 0 0 4 0 3 100,0% 26,7% 70,4% 71,2% 4,13 5,52
11 А 30 13 10 0 0 2 1 0 100,0% 76,7% 83,6% 86,0% 4,53 7,90
11 Б 27 7 11 0 0 1 0 2 100,0% 66,7% 82,7% 86,4% 4,51 7,15
11 В 27 8 6 0 0 2 0 0 100,0% 51,9% 79,4% 78,7% 4,39 6,69

 

Школа продолжила реализацию основной цели школьной программы «Одаренные дети» по созданию системы деятельности педагогического коллектива по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, развитию одаренности. Необходимо отметить стабильно положительную динамику качества работы по реализации программы «Одаренные дети».

 

Результативность реализации программы «Одаренные дети»

Победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

 

п/п

предмет Ф.И. учащихся/ предмет класс Статус

(победитель

/призер)

Ф.И.О учителя
1 физика Гринев Тимофей 10 призер Юсупова Инна Васильевна
2 Английский язык Кононов Руслан 8 призер Близнюк Галина Юрьевна
3 Кравцов Кирилл 9 призер Тарабукина Ольга Валентиновна
4 Закусило Анастасия 10 призер Контрерас Неонила Сергеевна
5 Бурмистров Павел 10 призер  

Прилипкина Александра Сергеевна

6 Закусило Юлия 10 призер Цкаева Жанна Юрьевна
7 Уманская Анастасия 11 победитель Бердник Оксана Вячеславовна
8 Баландина Александра 11 призер Бердник Оксана Вячеславовна
9 математика Гринев Тимофей 10 призер Каменская Неля Юрьевна
10 Русский язык Гладких Юлия 9 призер Столбунова Татьяна Викторовна
11 Немецкий язык Кравченко Роман 7 призер Кравченко Людмила Ивановна
12 Французский язык Закусило Анастасия 10 призер Борисова Марина Александровна
13   Закусило Юлия 10 призер Борисова Марина Александровна
14 литература Баландина Александра 11 призер Богданова Нэвелина Геннадьевна
15 Андреева Полина 11 призер Богданова Нэвелина Геннадьевна

 

 

Список призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников

2015 – 2016 учебный год

 

п/п

Ф.И. учащихся/ предмет класс Статус

(победитель

/призер)

Ф.И.О учителя
Французский язык
1 Закусило Анастасия 10 призер Борисова Марина Александровна
Английский язык
2 Закусило Юлия 10 призер Цкаева Жанна Юрьевна

 

 

 

Победители и призеры 12 международной предметной олимпиады школьников                                             (Дом Учителя г. Екатеринбург)

№№ п/п (ФИО участника) Subject

(Предмет)

Class (Класс) League (Лига) Diploma (Диплом) Prize (Награда)          
1 Шехирева Яна Владимировна Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

2 Глущенко София Сергеевна Английский

язык

7 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

3 Кравцова София Михайловна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

финального

этапа

4 Баландина Александра Андреевна Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

5 Бердник Андрей Алексеевич Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

6 Ананьева Екатерина Андреевна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

7 Чиркин Евгений Евгеньевич Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

победителя

заочного

финального

этапа

8 Ибраимов Тимур Вадимович Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
9 Добкина Дарья Евгеньевна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

10 Глушко Антон Андреевич Английский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
11 Гугуева Александра Дмитриевна Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
12 Шабанова Рената Игоревна Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
13 Лунга Алина Валентиновна Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
14 Могилевская София Сергеевна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
15 Гринев Тимофей Андреевич Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
16 Безуглая Анастасия Николаевна Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
17 Байгильдин Артур Эдуардович Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
18 Орчинская Анастасия Витальевна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
19 Редечкина Алина Анатольевна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
20 Журавлева Вероника Сергеевна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
21 Поворова Екатерина Витальевна Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 2 степени
22 Степанова Ангелина Михайловна Английский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
23 Хвостова Александра Алексеевна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
24 Литвинова Дарья Владимировна Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 2 степени
25 Гладких Юлия Вадимовна Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
26 Кириленко Артем Игоревич Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
27 Кабанова Анна Владимировна Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
28 Жачемукова Элина Сальбиевна Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
29 Ласкова Ксения Андреевна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
30 Паренко Владислав Игоревич Английский

язык

11 Высшая лига Диплом 2 степени
31 Деревянко Инесса Дмитриевна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
32 Миропольцев Роман Евгеньевич Английский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
33 Сухомлинов Тимофей Олегович Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
34 Глушко Глеб Андреевич Английский

язык

5 Высшая лига Диплом 2 степени
35 Буракова Анастасия Михайловна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
36 Чурсина Маргарита Андреевна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
37 Шаповалова Маргарита Александровна Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
38 Сурова Елизавета Артемовна Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
39 Неживов Андрей Дмитриевич Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
40 Казанская Софья Юрьевна Английский

язык

6 Высшая лига Диплом 3 степени
41 Саркисьян Максим Арменович Английский

язык

7 Высшая лига Диплом 3 степени
42 Романенко Роман Александрович Английский

язык

5 Высшая лига Диплом 3 степени
43 Кижеватов Владислав Маркович Английский

язык

8 Высшая лига Диплом 3 степени
44 Полупанова Элеонора Тимуровна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
45 Савченкова Екатерина Владиславовна Английский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
46 Бормотко Анастасия Сергеевна Биология 9 Высшая лига Диплом участника
47 Полупанова Элеонора Тимуровна Биология 10 Высшая лига Диплом 3 степени
48 Кириленко Артем Игоревич Биология 9 Премьер лига Диплом 2 степени
49 Соколов Михаил Игоревич Информатика 11 Высшая лига Диплом 3 степени
50 Бойно-Радзевич Роман Игоревич Информатика 10 Высшая лига Диплом 2 степени
51 Карпенко Ангелина Михайловна История 11 Премьер лига Диплом 2 степени
52 Неживов Андрей Дмитриевич История 6 Высшая лига Диплом 2 степени
53 Шаповалова Маргарита Александровна История 6 Высшая лига Диплом 2 степени
54 Безуглая Анастасия Николаевна История 9 Высшая лига Диплом 3 степени
55 Добкина Дарья Евгеньевна История 10 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

56 Бердник Андрей Алексеевич История 11 Высшая лига Диплом 2 степени
57 Голованова Арина Андреевна Литература 10 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

58 Баландина Александра Андреевна Литература 11 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

59 Поворова Екатерина Витальевна Литература 11 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

60 Гугуева Александра Дмитриевна Литература 9 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

61 Журавлева Вероника Сергеевна Литература 10 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

62 Чурсина Маргарита Андреевна Литература 10 Высшая лига Диплом 2 степени
63 Медведева Екатерина Александровна Литература 11 Высшая лига Диплом 2 степени
64 Бережная Алина Алексеевна Литература 10 Высшая лига Диплом 2 степени
65 Глущенко София Сергеевна Литература 7 Высшая лига Диплом 2 степени
66 Сурова Елизавета Артемовна Литература 8 Высшая лига Диплом 2 степени
67 Безуглая Анастасия Николаевна Литература 9 Высшая лига Диплом 2 степени
68 Карпенко Ангелина Михайловна Литература 11 Высшая лига Диплом 2 степени
69 Степанова Ангелина Михайловна Литература 7 Высшая лига Диплом 3 степени
70 Паренко Юлия Игоревна Литература 11 Высшая лига Диплом 3 степени
71 Глушко Глеб Андреевич Математика 5 Высшая лига Диплом 2 степени
72 Свиридов Александр Викторович Математика 5 Высшая лига Диплом 2 степени
73 Романенко Роман Александрович Математика 5 Высшая лига Диплом 2 степени
74 Кабанова Анна Владимировна Математика 6 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

75 Демьянов Михаил Игоревич Математика 6 Высшая лига Диплом 2 степени
76 Байгильдин Артур Эдуардович Математика 6 Высшая лига Диплом 2 степени
77 Неживов Андрей Дмитриевич Математика 6 Высшая лига Диплом 3 степени
78 Лунга Алина Валентиновна Математика 6 Высшая лига Диплом 3 степени
79 Чиркин Евгений Евгеньевич Математика 6 Высшая лига Диплом 3 степени
80 Шаповалова Маргарита Александровна Математика 6 Высшая лига Диплом участника
81 Глушко Антон Андреевич Математика 7 Высшая лига Диплом 3 степени
82 Чупахин Владислав Валерьевич Математика 7 Высшая лига Диплом 3 степени
83 Глущенко София Сергеевна Математика 7 Высшая лига Диплом участника
84 Ниговора Дарья Васильевна Математика 7 Высшая лига Диплом участника
85 Алешина Валерия Викторовна Математика 8 Высшая лига Диплом 3 степени
86 Безуглая Анастасия Николаевна Математика 9 Высшая лига Диплом участника
87 Бойно-Радзевич Роман Игоревич Математика 10 Высшая лига Диплом 3 степени
88 Гринев Тимофей Андреевич Математика 10 Высшая лига Диплом участника
89 Литвинова Дарья Владимировна Математика 11 Высшая лига Диплом 2 степени
90 Гуров Антон Вадимович Математика 11 Высшая лига Диплом 3 степени
91 Беликова Анастасия Сергеевна Математика 7 Премьер лига Диплом 3 степени
92 Ананьева Екатерина Андреевна Математика 8 Премьер лига Диплом 3 степени
93 Вересовая Ксения Александровна Математика 8 Премьер лига Диплом участника
94 Глущенко София Сергеевна Немецкий

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
95 Неживов Андрей Дмитриевич Немецкий

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
96 Кравцова София Михайловна Немецкий

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
97 Глушко Антон Андреевич Немецкий

язык

7 Высшая лига Диплом 3 степени
98 Чупахин Владислав Валерьевич Немецкий

язык

7 Премьер лига Диплом 2 степени
99 Мелконов Артем Эрикович Немецкий

язык

8 Премьер лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

заочного

финального

этапа

100 Шаповалова Маргарита Александровна Общество

знание

6 Высшая лига Диплом 2 степени
101 Олейникова Анастасия Андреевна Общество

знание

6 Высшая лига Диплом 2 степени
102 Редечкина Алина Анатольевна Общество

знание

10 Высшая лига Диплом 2 степени
103 Кочина Юлия Геннадьевна Общество

знание

7 Высшая лига Диплом 3 степени
104 Буракова Анастасия Михайловна Общество

знание

10 Высшая лига Диплом 2 степени
105 Полупанова Элеонора Тимуровна Общество

знание

10 Высшая лига Диплом 3 степени
106 Карпенко Ангелина Михайловна Общество

знание

11 Высшая лига Диплом 3 степени
107 Бердник Андрей Алексеевич Общество

знание

11 Высшая лига Диплом участника
108 Глушко Глеб Андреевич Русский

язык

5 Высшая лига Диплом 2 степени
109 Байгильдин Артур Эдуардович Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

110 Кабанова Анна Владимировна Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
111 Неживов Андрей Дмитриевич Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
112 Шаповалова Маргарита Александровна Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
113 Дергачева Виктория Сергеевна Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 2 степени
114 Демьянов Михаил Игоревич Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 3 степени
115 Чиркин Евгений Евгеньевич Русский

язык

6 Высшая лига Диплом 3 степени
116 Ниговора Дарья Васильевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
117 Чупахин Владислав Валерьевич Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
118 Егорова Елена Андреевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
119 Акопян Алина Павловна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
120 Глушко Антон Андреевич Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
121 Глущенко София Сергеевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
122 Степанова Ангелина Михайловна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
123 Ткачёва Анна Владиславовна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
124 Беликова Анастасия Сергеевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 2 степени
125 Смирнова Виктория Владимировна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 3 степени
126 Окунь Юлия Сергеевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом 3 степени
127 Кочина Юлия Геннадьевна Русский

язык

7 Высшая лига Диплом участника
128 Саркисьян Максим Арменович Русский

язык

7 Высшая лига Диплом участника
129 Могилевская София Сергеевна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
130 Хвостова Александра Алексеевна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 2 степени
131 Вересовая Ксения Александровна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 3 степени
132 Алешина Валерия Викторовна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 3 степени
133 Ласкова Ксения Андреевна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 3 степени
134 Фролова Александра Витальевна Русский

язык

8 Высшая лига Диплом 3 степени
135 Данилкина Надежда Андреевна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

136 Бормотко Анастасия Сергеевна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

137 Шабанова Рената Игоревна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
138 Гладких Юлия Вадимовна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
139 Жачемукова Элина Сальбиевна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 2 степени
140 Миропольцев Роман Евгеньевич Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 3 степени
141 Безуглая Анастасия Николаевна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 3 степени
142 Гугуева Александра Дмитриевна Русский

язык

9 Высшая лига Диплом 3 степени
143 Чеснокова Милена Олеговна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 1 степени Медаль

Победителя

Заочного

Финального

этапа

144 Голованова Арина Андреевна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 2 степени
145 Бойно-Радзевич Роман Игоревич Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
146 Редечкина Алина Анатольевна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
147 Добкина Дарья Евгеньевна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
148 Журавлева Вероника Сергеевна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
149 Николаева Мария Сергеевна Русский

язык

10 Высшая лига Диплом 3 степени
150 Баландина Александра Андреевна Русский

язык

11 Высшая лига Диплом 2 степени
151 Литвинова Дарья Владимировна Русский

язык

11 Высшая лига Диплом 2 степени
152 Паренко Владислав Игоревич Русский

язык

11 Высшая лига Диплом 3 степени
153 Поворова Екатерина Витальевна Русский

язык

11 Высшая лига Диплом 3 степени
154 Сурова Елизавета Артемовна Русский

язык

8 Премьер лига Диплом 3 степени
155 Бедросов Артем Артурович Русский

язык

9 Премьер лига Диплом 3 степени
156 Гадзиева Виктория Дмитриевна Русский

язык

9 Премьер лига Диплом 3 степени
157 Орчинская Анастасия Витальевна Физика 8 Высшая лига Диплом участника
158 Бойно-Радзевич Роман Игоревич Физика 10 Высшая лига Диплом участника
159 Гуров Антон Вадимович Физика 11 Высшая лига Диплом участника
160 Гринев Тимофей Андреевич Физика 10 Премьер лига Диплом 1 степени Медаль

победителя

заочного

финального

этапа

161 Чурсина Маргарита Андреевна Французский язык 10 Премьер лига Диплом 3 степени
162 Шаповалова Маргарита Александровна Французский язык 6 Премьер лига Диплом 3 степени
163 Безуглая Анастасия Николаевна Французский язык 9 Высшая лига Диплом 3 степени
164 Добкина Дарья Евгеньевна Французский язык 10 Высшая лига Диплом 3 степени

 

 

Участие в олимпиадах и конкурсах по русскому языку и литературе

№ п/п Наименование мероприятий Уровень (район, город, федеральн., междунар.) количество
 

1

Всероссийская олимпиада по русскомуязыку УОУ ДПО «Центр Знаний»  1
3. Конкурсы

·Сочинение «Открытый космос»

·Сочинение «Когда была война..»

o ( к 9 мая)

·9 городской конкурс «Мой друг –книга», посвященный 130-летию со дня основания донской публичной библиотеки.

·Городской конкурс чтецов «Живая классика»

·Игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»

·Сочинение-эссе «Семья и семейные традиции в современном мире: роль женщины-матери в создании и сохранении семейных традиций»

·Конкурс по русскому языку «Еж»

·Литературный конкурс «Остаться с вечностью вдвоем», посвященный 100-летию со дня рождения А. И. Калинина

·Международный конкурс сочинений, посвященных памяти Д. Лихачева.

·10. Всероссийский детско –юношеский литературный конкурс «Напиши мне письмо».

·11. Научно-практическая конференция Донской академии наук юных исследований им. Ю. Жданова.

·12. Конкурс «Дебют» в рамках студенческого конкурса рекламных проектов в Ростове-на-Дону.

·13. Участие в региональной олимпиаде «Территория европейский языков» среди учащихся 9-11 классов

Город

Город

Город

Город

Город

Федеральный

Город

Международный

Международный

Международный

Всероссийский

Город

Город

Региональной

2

2

1

4

303

5

30

1

1

1

2

1

1

Победители и призеры олимпиад и конкурсов по русскому языку и литературе.

№ п/п Фамилия, имя Класс Перечень достижений и наград Учитель
 1  Миндюкова Виктория 5  Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Бычко О. П.
 2  Огоньян Эльдар 5  Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Бычко О. П.
 3  Арустамян Анна 5  Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Зайцева Н. А.
 4  Хафизова Нинап 5  Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Бычко О. П.
 5  Таран Дарья  5  Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Зайцева Н. А.
 6 Шаповалова Маргарита 6  Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Скокова Е.В
7 Еремеева Анастасия 6 Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Дорофеева Г. И
8 Щербакова Анастасия 6 Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Скокова Е.В.
9 Кравцова Мария 6 Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Зайцева Н. А.
10 Степанова Ангелина 7 Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Столбунова Т. В.
11 Каурковская Анастасия 7 Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Дорофеева Г. И
12 Акопян Алина 7 Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Столбунова Т. В
13 Ткачева Анна 7 Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

14 Кононов Руслан 8 Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Дорофеева Г. И
15 Сурова Елизавета 8 Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Столбунова Т. В
16 Хвостова Александра 8 Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Дорофеева Г. И
17 Ананьева Екатерина 8 Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Столбунова Т. В
18 Жачемукова Элина 9 Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Столбунова Т. В
19 Куракина Алина 9 Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Столбунова Т. В
20 Мирошникова Анастасия 9 Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Столбунова Т. В
21 Захарова Кристина 9 Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Столбунова Т. В
22 Гринев Тимофей 10 Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Алферова Н. М
23 Деревянко Инесса 10 Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Алферова Н. М
24 Паненко Полина 10 Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Алферова Н. М
25 Литвинова Дарья 11 Победитель международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Палей Е. Ю
26 Баландина Александра 11 Призер международного конкурса

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Богданова Н. Г,
27 Гладких Юлия 9 Победитель школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 9 класс

Столбунова Т. В
28 Николаев Андрей 9 Призер школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 9 класс

Столбунова Т. В
29 Волошина Екатерина 9 Призер школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 9 класс

Столбунова Т. В
30 Безуглая Анастасия 9 Призер школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 9 класс

Бычко О. П.
31 Ермолова Мария 10 Победитель школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 10 класс

Алферова Н. М
32 Деревянко Инесса 10 Призер школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 10 класс

Алферова Н. М
33 Чурсина Маргарита 10 Призер школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 10 класс

Зайцева Н. А.
34 Уманская Анастасия 111 Победитель школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 11 класс

Богданова Н. Г,
35 Баландина Александра 11 Победитель школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 11 класс

Богданова Н. Г,
36 Андреева Полина 11 Призер школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 11 класс

Богданова Н. Г,
37 Чернов Данил 11 Призер школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 11 класс

Скокова Е. В
38 Моторов Роберт 11 Призер школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку 11 класс

Палей Е. Ю
39 Баландина Александра 11 Победитель школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по литературе 11 класс

Богданова Н. Г,
40 Андреева Полина 11 Призер школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по литературе 11 класс

Богданова Н. Г,
41 Медведева Екатерина 11 Призер школьного этапвсероссийской предметной олимпиады

по литературе 11 класс

Богданова Н. Г,
42 Гладких Юлия 9 Призер муниципального этапвсероссийской предметной олимпиады

по русскому языку9 класс

Столбунова Т. В
43 Баландина Александра 11 Призер муниципального этапвсероссийской предметной олимпиады

по литературе 11 класс

Богданова Н. Г,
44 Андреева Полина 11 Призер муниципального этапвсероссийской предметной олимпиады

по литературе11 класс

Богданова Н. Г,
45 Пасхальная Александра 9 Городской конкурс фантастических рассказов «Открытый космос». 3 место Бычко О. П.
46 Синькова Диана 9 Международный конкурс сочинений, посвященных памяти Д. Лихачева (Сочинение вошло в сборник 50 лучших работ по стране) Бычко О. П.
47 Болтухова Эля 10 Городской конкурс чтецов «Живая классика» 3 место Зайцева Н. А.
48 Неживов Андрей 6 Лауреат международного конкурса по русскому языку «Еж» 2 место Зайцева Н. А.
49 Ламбарян Наринэ 5 Призер международного конкурса по русскому языку «Еж» Зайцева Н. А.
50 Солоницкий Максим 5 Призер международного конкурса по русскому языку «Еж» Зайцева Н. А.
51 Гугуева Александра 9 Победитель 9 городского конкурса «Мой друг –книга», посвященного 130-летию со дня основания донской публичной библиотеки. 2 место Столбунова Т. В
52 Гладких Юлия 9 Призер всероссийской олимпиады по русскому языку УОУ ДПО «Центр знаний» Столбунова Т. В
53 Баландина Александра 11 Победитель всероссийского детско –юношеского литературного конкурса «Напиши мне письмо». Богданова Н. Г.
54 Баландина Александра 11 Диплом 1 степени за исследовательскую работу и достигнутые успехи на акции «Журналистика» научно-практическая конференция Донской академии наук юных исследований им. Ю. Жданова. Богданова Н. Г.
55 Медведева Екатерина 11 Диплом 2 степени за исследовательскую работу и достигнутые успехи на акции «Журналистика» научно-практическая конференция Донской академии наук юных исследований им. Ю. Жданова. Богданова Н. Г.
56 Баландина Александра 11 Призер школьного конкурса «Дебют» в рамках студенческого конкурса рекламных проектов в Ростове-на-Дону. Богданова Н. Г.
57 Баландина Александра 11 Почетная грамота за участие в региональной олимпиаде «Территория европейский языков» среди учащихся 9-11 классов Богданова Н. Г.

Победители и призеры олимпиад и конкурсов по английскому языку.

№ п/п Фамилия, имя Класс Перечень достижений и наград Учитель
Андреева Полина Баландина Александра Иванова Наталья Медведева Екатерина

 

11 «В» класс Конкурс «PR- Дебют»

на иностранных языках

с ДГТУ и кафедра «Связи с общественностью»

Тема проекта: «Военные места Ростова»,

 

Бердник О.В.
Бердник Андрей Нагорнова Вероника Уманская Анастасия Сивожелезова Анастасия 11 Конкурс «PR- Дебют»

на иностранных языках

с ДГТУ и кафедра «Связи с общественностью»

Тема проекта: «Краеведческий музей Азова».

 

Победители и призеры олимпиад и конкурсов по Искусству

№№

п/п

Фамилия, имя

участника

Класс Наименование мероприятия,

конкурса

Ответственный учитель-руководитель
1 Журавлева Мария- 1 место (дек-пр. работа в конкурсе «Волшебное Рождество») 6 Всероссийский творческий конкурс «Арт-талант» Академии развития творчества г. Санкт-Петербург Переверзева

Марина

Витальевна

2 Огоньян Гаяне – 1 место в конкурсе рисунков «Красавица зима» 7
3 Лагутина Вероника – 1 место в конкурсе рисунков «Красавица зима» 5
4 Иляков Данил – 1 место в конкурсе рисунков «Красавица зима» 5
5 Виноградова Анастасия –

1 место в конкурсе открыток «Во имя Отчизны»

6
6 Голофаст Элеонора – 1 место в конкурсе открыток «Во имя Отчизны» 6
7 Черниченко Мария – 1 место в конкурсе рисунков «Весеннее настроение» 6
8 Коноплева Вероника -1 место в конкурсе рисунков «Весеннее настроение» 6
9 Плетникова Екатерина –

1 место в конкурсе рисунков «Весеннее настроение»

6
10 Деревянко Софья, Вовк Ангелина, Пак Юлия, Кочина Юлия, Петрова Кристина 5-8 классы Городской конкурс «По улицам родного города»
11 Леванкова Софья, Копаница Плиса, Хафизова Нина, Малахов Денис 5-6 классы Городской конкурс детских рисунков «Мир без насилия»
12 Участвовали 8 творческих работ – получены грамоты Начальная школа Муниципальный конкурс рисунков «Вода – источник жизни города»
13 Левченко Софья

Бебия Лиана – получены грамоты

5

7

Муниципальный конкурс рисунков «Все профессии важны» в рамках Фестиваля «Школа. Наука. Профессии»
14 Представлены 20 творческих работ 6 Благотворительная акция в храме Иконы Казанской Божьей Матери«Рождественский подарки»
15 Обучающиеся класса Концерт   в онкологической центре с рождественской сказкой (помощь в организации) Переверзева

М.В.

16 Биленко Арина

Сержантова Мария

Давыдов Александр

Буракова Анастасия

Леванкова Софья

Диваков Руслан

Рубцов Платон

Чернобровкина Олеся

6

5

5

5

5

5

5

6

Всероссийский конкурс детского юношеского рисунка «Мы потомки Гагарина – космическая эстафета»
17 Полякова Анна

Козлов Константин – 3 место

Попков Алексей

7

5

7

Муниципальный конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина»
18 Мищенко Анастасия

Иванищев Александр

6

8

Городской конкурс рисунков «Наша славная Победа»
19 Коренева Мария — 1 место

Левченко Софья

Лагутина Вероника

6

5

5

Международный конкурс (городской э

тап)

20 Левченко Софья

Козлова Елизавета

5

7

Презентации персональных выставок художественных работ (школьные)
21 Участвовали обучающиеся школы 5-7 классы Школьные тематические выставки детских рисунков (к Дню города, к празднику Рождества, к Дню космонавтики, с празднику Пасхи, в празднику Победы)

 

Победители и призеры олимпиад и конкурсов по Технологии

№№

п/п

Фамилия, имя

участника

Класс Наименование мероприятия,

конкурса

Ответственный учитель-руководитель
1

2

Косикова Алиса,

Могилевская София

 8 Городской этап Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество» Крячкова Е.М.
3

4

5

6

Эпова Диана

Коноплева Вероника

Бебия Лиана

Чекменева София

8

7

7

7

Международный Творческий конкурс «Красавица зима»

«Декоративно-прикладное творчество»

 

Крячкова Е.М.
Смирнова Виктория

Гоменко Ксения

7

7

Международный творческий конкурс«Волшебное Рождество» номинация «Декоративно-прикладное творчество» Крячкова Е.М.
Могилевская София 8 Десятый Всероссийский конкурс достижений талантливой молодежи «Национальное Достояние России», проводимый в Управлении Делами Президента РФ Крячкова Е.М
Смирнова Ульяна и Мануйлик Наталья 8 Фестиваль «ЭкоФест» Крячкова Е.М

 

В Областном Образовательном Марафоне  «110 лет Российскому парламентаризму» Полупанова Элеонора (муниципальный этап) награждена  дипломом.

В 2015 — 2016 учебном году основным направлением воспитательной работы являлось совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Задачами воспитательной работы в прошлом году были:

  • Создание условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения;
  • Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
  • Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
  • Работа, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
  • Создание условий для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.
  • Работа по поддержке социальной инициативы, волонтерской деятельности творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления.
  • Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.
  • Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель – ученик — родитель».

Основными направлениями школы для реализации поставленных задач в этом учебном году стали:

  • работа с классными руководителями и педагогами дополнительного образования;
  • организация работы с родителями;
  • работа по развитию ученического самоуправления;
  • безопасность обучающихся;
  • работа по предупреждению наркомании, правонарушений, преступлений;
  • духовно-нравственное воспитание:
  • гражданско-патриотическое и правовое воспитание;
  • художественно-эстетическое воспитание; — спортивно-оздоровительная работа; — трудовое воспитание.

Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностноориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, исходя из их склонностей и интересов, что способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка.

 

Анализ работы классных руководителей 1-4классов

В Методическом объединении  классных  руководителей  1-4 классов в 2015 -2016 учебном  году работали  21 классный руководитель

            Реализация цели  и  задач,  работа  в  МО  проходила   в  соответствии  с планом   воспитательной  работы  школы, в  тесном  сотрудничестве  с  зам. директора  по  ВР  Бабенко Г.А..  и  психологом  школы  Полупановой Ю.В.

Анализируя  работу  МО  классных руководителей  1-4  классов  в 2015 -2016 учебном году в рамках  цели  и  задач  необходимо  рассмотреть  следующие  пункты:

Спортивно-оздоровительная деятельность

Большое внимание коллектив школы уделяет физкультурно-оздоровительной работе и пропаганде ЗОЖ, поэтому  постоянно ведется работа по созданию условий в ОУ, способных  организовать систематическую работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся. Все запланированные мероприятия по этой программе позволяют воспитывать  у учащихся потребность в ЗОЖ.  Это  и профилактика употребления ПАВ, классные часы и диспуты по формированию ЗОЖ, встречи с медиками, медицинские осмотры, своевременные прививки, профилактика заболеваний, спортивные мероприятия, работа спортивных секций, пропаганда ЗОЖ (рисунки, плакаты, конкурсы сочинений. Были проведены Дни здоровья. Спортивные мероприятия «Мама, папа , я – спортивная семья», «Сильные и ловкие на Дону живут!», « Веселые старты», «Спортивный флешмоб».      

Профилактика наркозависимости  и  табакокурения

В целях  профилактики  вредных привычек  и  их  влиянии  на  здоровье растущего  организма  в течение учебного года в  1-4 классах прошли  классные  часы на темы:

« Здоровый образ  жизни », « Здоровое питание», «Земля природа, здоровье», « Сохраним и преумножим свое  здоровье», « В здоровом  теле  здоровый  дух», « Зажигаем  витамины, чисто, ярко и спортивно».

Мероприятия данной тематики и пропаганде ЗОЖ:

  1. Общешкольные родительские собрания
  2. Классные родительские собрания в разной форме (беседы, лекции, круглые столы)
  3. Акции «Твое здоровье в твоих руках»,
  4. Анкетирование родителей
  5. Анкетирование учащихся
  6. Распространение памяток
  7. Конкурсы рисунков
  8. Дни Здоровья
  9. Спортивные соревнования (волейбол, баскетбол, футбол, пионербол)-
  10. Классные часы

            Профилактика безнадзорности

Все  классные  руководители  систематически  отслеживают  посещаемость    учащимися  занятий . Проводились   беседы  групповые  и  индивидуальные  с  детьми   и  родителями     о  пропусках      занятий,  в  1-4 классах  прошли  классные  часы на  тему : «Правила    поведения  учащихся  в    школе», «Правила  хорошего  тона», « Без  друзей  меня  чуть-чуть», «Что значит  быть толерантным человеком?», «Что такое дружба?», «Что значит быть добрым?», « Что такое милосердие и доброта?».

В  целях организации  внеурочного  времени  учащихся в  школе  работали в  течение  года   кружки  и секции:  музыкальный «Ля-ля-фа» (Руденко Н.Ю.), православный «Осанна»  ( Олейникова И.Ю.),  «Энергия» (Шухардина А.С.), Аленький цветочек» ( Крячкова Е.М.),

Профилактика правонарушений, несчастных случаев, ДТП и ЧС

В прошедшем учебном  году в  МО  велась  активно  работа  по профилактике несчастных случаев, ДТП, ЧС.   Классные  руководители  регулярно  проводили  классные  часы  и  беседы по  предотвращению  правонарушений учащимися.« В целях профилактики  и  соблюдения  правил во многих  классных  комнатах оформлены  уголки  безопасности, где помещается информационные памятки по ПДД, ОБЖ, ЧС, противопожарной безопасности.

В  рамках  профилактики  правонарушений   в  течение  года  учащиеся        1-4классов   приняли   активное   участие  в  различных  конкурсах,  викторинах.

Прошли мероприятия в 1- классах «Посвящение первоклассников в пешеходы», акция «Шагающий автобус» « Мой друг – зебра», «Засветись в темноте». Линейка «Памяти жертв ДТП»

Художественно-эстетическое направление

Жизнь учащихся в течение этого года была очень насыщенной, проводилось большое количествово воспитательных мероприятий (интеллектуальные игры, литературные вечера, фестивали, конкурсы, праздники, концерты, проблемные классные часы, беседы,) таких как:

  • День Знаний;
  • Праздник Последнего звонка;
  • Посвящение в первоклассники;
  • Концерт к Дню учителя;
  • Празднование Дня пожилого Человека;
  • Участие в школьном концерте — Новый год с ABBA;
  • *Новогодние сказки «Герои на сцене», «Новогодний карнавал»;
  • Участие в общешкольных мероприятиях на английском языке 2-4 классы.

Были проведены выставки рисунков «Я рисую мир», «Спасем диких животных», «Люби и знай свой край родной»

Нравственно-патриотическое воспитание

В 2015- 2016 учебном  году в рамках военно- патриотического  воспитания обучающиеся 2-4 классов школы проходил «Смотр строя и песни», были проведены уроки мужества, посвященные 1-му освобождению города Ростова-на-Дону от немецко-фашистских захватчиков, Битве под Москвой, 73-й годовщине освобождения Ростова-на-Дону, 71-годовщине Великой Победы.

Во  многих классах прошли  уроки- мужества, встречи с   ветеранами ВОВ в преддверии  празднования  71 — годовщины  Победы.

Обучающиеся принимали участие  в  выставках рисунков, рисовали  стенгазеты, посвященные Великой Отечественной  Войне..

В 1- 4 классах проводились классные мероприятия, посвященные  Дню  Защитника: « А, ну-ка, мальчики!», « Наши  рыцари»  выпускались  классные  интересные  газеты, устраивались концерты, викторины, конкурсы.

К празднику 8 Марта  в  1-4 классах проводились интересные  мероприятия:

« Юные леди», « А ну-ка, девочки» , конкурсы, огоньки,  викторины.

Необходимо   отметить  активную  помощь   со  стороны  родителей  учащихся 1-4  классов   во  многих  мероприятиях  школьного,  районного  и  городского  уровней.

В течение года велась целенаправленная работа по нравственно- патриотическому воспитанию, Это тематические классные часы  «День Космонавтики» «Я и моя Родина» (2-4 классы) , «Моя семья» (1 классы), «Россия- Родина моя»( 2 классы).

Анализ работы классных руководителей 5-7 классов

Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой:

«Использование современных педагогических технологий в процессе воспитательной работы ».

В Методическом объединении  классных  руководителей  5-7 классов в 2015 -2016 учебном  году работали  18 классных руководителей.

                        Анализируя  работу  МО  классных руководителей  5-7  классов  в 2015 -2016 учебном году в рамках  цели  и  задач  необходимо  рассмотреть  следующие  пункты:

Спортивно-оздоровительная деятельность

Большое внимание коллектив школы уделяет физкультурно-оздоровительной работе и пропаганде ЗОЖ, поэтому  постоянно ведется работа по созданию условий в ОУ, способных  организовать систематическую работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся. Все запланированные мероприятия по этой программе позволяют воспитывать  у учащихся потребность в ЗОЖ.  Это  и профилактика употребления ПАВ, классные часы и диспуты по формированию ЗОЖ, встречи с медиками, медицинские осмотры, своевременные прививки, профилактика заболеваний, спортивные мероприятия, работа спортивных секций, пропаганда ЗОЖ (рисунки, плакаты, конкурсы сочинений. Были проведены Дни здоровья.

1 сентября в 5-7 классах был проведен Всемирный урок ГТО.

В течение года проводились традиционные соревнования  между классами по волейболу, баскетболу, пионерболу, мини- футболу.

Во время учебных занятий педагоги уделяли большое  внимание осанке детей, профилактике глазных заболеваний, проводили физкультминутки.

Большая работа была проведена в школе в течение года по профилактике алкоголизма, токсикомании, наркомании, табакокурения, ВИЧ –инфекционных заболеваний

Профилактика наркозависимости  и  табакокурения

В целях  профилактики  вредных привычек  и  их  влиянии  на  здоровье растущего  организма  в течение учебного года в  5-7 классах прошли  классные  часы на темы:

« Здоровый образ  жизни », « Здоровье в наших  руках», «Земля природа, здоровье», « Сохраним и преумножим свое  здоровье», « В здоровом  теле  здоровый  дух», « Зажигаем  витаминно, чисто, ярко и спортивно».

«Наркотики? Нет!», « Мифы о пользе алкоголя» « Наркотики и жизнь  несовместимы», беседа «Какой  вред  здоровью приносит     курение», «Курение — коварная  ловушка» , « Сохраним и  преумножим свое  здоровье».

Мероприятия данной тематики и пропаганде ЗОЖ:

Общешкольные родительские собрания

Классные родительские собрания в разной форме (беседы, лекции, круглые столы)

Акции

Анкетирование родителей

Анкетирование учащихся

Распространение памяток

Конкурсы рисунков

Дни Здоровья

Спортивные соревнования (волейбол, баскетбол, футбол, пионербол)-

Классные часы

В феврале-марте были проведены: классный  час «Здоровье – залог успеха» в 5е классе (кл. рук. Сычева К.М.); конкурс плакатов и постановка спектакля  «Мы- за ЗОЖ!»  (5-7 классы).

Профилактика безнадзорности

Все  классные  руководители  систематически  отслеживают  посещаемость    учащимися  занятий . Проводились   беседы  групповые  и  индивидуальные  с  детьми   и  родителями     о  пропусках      занятий,  в  5-7 классах  прошли  классные  часы на  тему : «Правила    поведения  учащихся  в    школе», «Правила  хорошего  тона», « Без  друзей  меня  чуть-чуть», «Что значит  быть толерантным человеком?», «Что такое дружба?», «Что значит быть добрым?», « Что такое милосердие и доброта?».

В  целях организации  внеурочного  времени  учащихся в  школе  работали в  течение  года   кружки  и секции: музыкальный «Ля-ля-фа» (Руденко Н.Ю.), Православный «Осанна» ( Олейникова И.Ю.),  «Энергия» (Шухардина А.С.), « Туризм»  (Дубограй Н.В.),  « Хозяюшка» ( Крячкова Е.М.), « Рукодельница» ( ПереверзеваМ.В.), «Баскетбол» (Пустовалова М.Ю.),  « Юный  биолог» ( Мельникова Л.Н.).

Профилактика правонарушений, несчастных случаев, ДТП и ЧС

В прошедшем учебном  году в  МО  велась  активно  работа  по профилактике несчастных случаев, ДТП, ЧС.   Классные  руководители  регулярно  проводили  классные  часы  и  беседы по  предотвращению  правонарушений учащимися: «Моя безопасность» в 5-Д (кл.рук Алимова В.А..).  «Улица, как  источник опасности»  в 5-Г (кл.рук Звонарева О.М. ),  в  5-Б«Осторожно, гололед!», « Моя  дорога в  школу» ( кл. рук. Прилипкина А.С.), « Правила  пользования пиротехникой» (кл.руководители 5-7 кл). В районной викторине по ПДД, 6Б класс (кл.рук. Ковалева Е.Н.) заняли 4 место, а в школьном конкурсе агитбригад по ПДД были награждены Дипломом ГРАН ПРИ

Во  второй  четверти среди  6-х классов проводился  традиционный   конкурс агитбригад  по  ПДД «Соблюдение правил движения — закон жизни»:

  • I место — 6-В (кл.р.Адамян С.Ю.);
  • II место — 6-е ( кл. р. Близнюк Г.Ю.);
  • III место — 6-Г ( кл. рук Зайцева Н.А..).

Во  всех  5-7 классах  проходили  инструктажи  по  ПДД  и ОБЖ   перед  поездками  на  экскурсии, в  театры  и  кино, а так  же  перед каникулами.  В  конце  апреля шестиклассники посетили  ярмарку здоровья,  где  были  представлены  самые  популярные   виды   спорта.

В целях профилактики и  соблюдения  правил во многих  классных  комнатах оформлены  уголки  безопасности, где помещается информационные памятки по ПДД, ОБЖ, ЧС, противопожарной безопасности.

В  рамках  профилактики  правонарушений   в  течение  года  учащиеся        5-7 классов   приняли   активное   участие  в  различных  конкурсах,  викторинах.

 

Художественно-эстетическое направление

Как всегда, жизнь учащихся в течение этого года была очень насыщенной, проводилось большое кол-во воспитательных мероприятий (интеллектуальные игры, литературные вечера, фестивали, конкурсы, праздники, концерты, проблемные классные часы, беседы,) таких  как:

  • День Знаний
  • Праздник Последнего звонка
  • Выпускной бал
  • Концерт к Дню учителя
  • Празднование Дня пожилого Человека
  • Участие в школьном концерте — Новый год с ABBA
  • *Новогодний калейдоскоп 5-7 классы
  • Участие в общешкольных мероприятиях на английском языке 5-7 классы
  • Театрализованный праздник – сказки народов мира – 5 классы на английском языке
  • Народные гуляния «Проводы русской зимы. Масленица» 8 кл.
  • Игр «Что? Где? Когда?» среди учащихся 6-х классов на английском языке
  • Внеклассное мероприятие на англ. языке «В мире легенд» 7-е классы
  • Новый год с Битлз (учащиеся 3-11 классов)
  • Викторина на английском языке «По городам и странам» (учащиеся 6-х классов)
  • Интерактивная игра «Квест по мотивам романа Д. Роулинг» 6Б Ковалева Е.Н.
  • Посещение экспериментальной площадки «Лабораториум» 5Д Алимова В.А.
  • Участие в игре «Форд Боярд» 5Д Алимова В.А.
  • Участие в районном фестивале роботов – 6-е классы
  • День Славянской письменности и культуры- выступление 7Е Блзнюк Г.Ю.
  • Проведение открытого международного мероприятия с кукольником из Шотландии (изготовление бумажных кукол) и шоу-представление кукольника (6Д Переверзева М.В.)

Нравственно-эстетическое , экологическое, трудовое воспитание

В течение учебного   года   велась    большая  работа   по эстетическому воспитанию школьников. Активно принимали 5-7 классы  участие  в  мероприятиях празднования

«Дня пожилого человека»: конкурс рассказов « Сказки моей  бабушки», фотовыставка « Мы и наши бабушки и  дедушки», концерт в актовом  зале .

Работа в направлении «Земля, природа, здоровье»  в 7Г ( кл. руководитель Бердник О.В.) вылилась в тематические классные часы и беседы о здоровом образе жизни, о вреде наркотиков, алкоголя, табака, энергетических напитков. В конце апреля посетили ярмарку здоровья, где были представлены самые популярные виды спорта.

Осознавая важность сохранения нашей природы, учащиеся класса принимали участие в городских субботниках. За жизнью животных наблюдали во время посещения Ростовского зоопарка.

7 А класс принял участие в Экологическом форуме в парке Октября.

Радуют нас  наши  дети  своими  творческими  способностями, многие принимали  участие  в  конкурсах и  выставках рисунков, декоративно — прикладного творчества, в смотрах  художественной  самодеятельности.  В течение года  дети  регулярно посещали  театры ( им. М. Горького, ТЮЗ, Музыкальный  театр), Ростовский цирк,  кинотеатры, развлекательные  центры, боулинг, каток. Дети  посмотрели спектакли  «Морозко», «Спящая красавица».

В  школе  активно  велась  работа  по экологическому  и  трудовому воспитанию  учащихся.  Все   классы   принимали  участие   в  экологических школьных   субботниках.

В школе регулярно проходят благотворительные акции.

Дети не остаются равнодушными к несчастьям других людей: В  октябре 5-7 классы активно  участвовали в  акциях  милосердия  и  доброты «Подари  улыбку»  в  сборе подарков  для  военнослужащих военного госпиталя, а  так же для маленьких пациентов  детского онкоцентра. Представление рождественской сказки в Ростовском онкологическом центре учащимися 6Д класса (Переверзева М.В., Олейникова И.Ю.)  Ребята оказывали гуманитарную помощь детям областного онкологического центра, посетив их и разыграв театрализованное представление для детей, проходящих там лечение (7Г Олейникова И.Ю.)

Нравственно-патриотическое воспитание

В 2015- 2016 учебном  году в рамках военно- патриотического  воспитания обучающиеся 6-7 классов школы под руководством учителя  английского языка Ковалевой Е.Н.  посещали  школьный  хор, который  представлял нашу школу  на районном этапе городского конкурса « Любите Россию! И будьте навеки России верны!», где  заняли II место в номинации «Песня о Великой  Отечественной  войне».

В апреле проходил школьный конкурс среди 7-х классов, посвященный 71- годовщине Великой Победы. Все классы приняли активное участие. Гран -при получил:

7Е –за лучшую музыкальную постановку военной песни

I мест — 7-Г класс- за лучшее исполнение современной Песни о России;

— 7-Б класс — за лучшую инсценировку  военной песни;

II место     — 7-А класс — за инсценировку старинной военной песни;

— 7-Д класс — музыкальную композицию песен о  войне;

III место     — 7-В класс- за инсценировку и  исполнение военных песен.

Среди учащихся 5-6 классов прошел  смотр — конкурс строя и песни. «Равнение на победу» 1 место занял 5 Б класс Прилипкина А.С. и 6А Ионина А.В.

 

В апреле проходил фольклорный  праздник- фестиваль среди  5- х  классов  « Как у нас на Тихом Дону».  Согласно положению о  конкурсе были  распределены  места:

5- А — за « Лучшее воплощение казачьего  фольклора»;

5- Б — за « Лучшую казачью хореографическую постановку»;

5 — В   за « Лучшее освещение  драматических  страниц казачьей истории»

5- Г — за «Лучшее воплощение казачьих обрядов и традиций»;

5- Д — за «Лучшее воплощение современной казачьей  культуры»;

5- Е — за « Лучшее освещение  обычаев казачества»

Продолжая  курс духовно — нравственного, патриотического воспитания  обучающихся,  в 6-Е была  проведена  заочная  экскурсия « Наш любимый город»,  просмотр и  обсуждение видео фильма « Его имя носит наш город», о Димитрии Ростовском.

Празднование 71 годовщины победы в ВОВ

В 7-В классе  был  проведен классные часы : «Сыны Отечества — защитники земли», « Долг человека по отношению  к своей Родине»,

в 5-В,5Б, 6Г, 6В, 7-Г классах  были проведены классные  часы, посвященные освобождению г. Ростова — на -Дону от фашистских захватчиков, где ребята познакомились с  хроникальными  фильмами, узнали  какой  ценой досталось освобождение нашего города, как  его  восстанавливали.

Во  многих классах прошли  уроки- мужества, встречи с   ветеранами ВОВ в преддверии  празднования  71 — годовщины  Победы.

Обучающиеся принимали участие  в  выставках рисунков, рисовали  стенгазеты, посвященные Великой Отечественной  Войне..

В 5-7 классах проводились классные мероприятия, посвященные  Дню  Защитника: « А, ну-ка, мальчики!», « Наши  рыцари»  выпускались  классные  интересные  газеты, устраивались концерты, викторины, конкурсы.

К празднику 8 Марта  в  5-7 классах проводились интересные  мероприятия:

« Юные леди», « А ну-ка, девочки» , конкурсы, огоньки,  викторины.

Необходимо   отметить  активную  помощь   со  стороны  родителей  учащихся 5-7  классов   во  многих  мероприятиях  школьного,  районного  и  городского  уровней.

В течение года велась целенаправленная работа по нравственно- патриотическому воспитанию, Это тематические классные часы « Уроки Мужества » ( 6Е Зайцева Н.А, 7Г Бердник О.В.), «Что такое толерантность» (5А Саркисова Е.Б.),  «Конституция России — главный Закон страны» (6Б Ковалева Е.Н.), «Страна, в которой мне хотелось бы жить» (БердникО.В.),  «Гражданин России» 7А (Пустовалова М.Ю, Зайцева Н.А. – 6Г.)

«Я и моя Родина», «Присоединение Крыма к России» (5-7 классы); «71 –годовщина Победы» в  7Аклассе  (Пустовалова М.Ю.), «В списках не значился» (5Б Прилипкина А.С.), просмотр и обсуждение фильма «Они защищали Ростов» к дню освобождения Ростова, приветствие ветеранов на ул.Большая Садовая  9 Мая,  подготовка стенгазет к празднованию победы в ВОВ, участие в открытии и закрытии месячника оборонно-массовой работы (5Б Прилипкина А.С. , 7А Пустовалова М.Ю),  встречи с ветеранами войны и труда, солдатами и офицерами срочной службы, с бывшими узниками концлагерей во время ВОВ 5Б, 6Е

Гражданское и  правовое  воспитание

В рамках правового  и  гражданского  воспитания в классах были  проведены классные  часы: « Права и  обязанности школьников»,  « Какой он, наш класс?» 6Б – Ковалева Е.Н., «Мое отношение к учебе», «Учусь  учиться», «Основы  порядочности» 5Б – Прилипкина А.С., «Правила  вежливого  человека», «Моя  будущая профессия», «Взаимоотношения в нашем классе», «Что такое  хорошо, что такое  плохо?»6 Б – Ковалева Е.Н..

В сентябре  в  классах  под   руководством  классных    руководителей    учащиеся  выбирали    органы     классного  самоуправления (выбор старост, редколлегий, актива класса).

Духовно — нравственное воспитание

В соответствии с  проблемой школы  на 2015- 2016 учебный  год в  МО была проведена   большая   работа  по  обеспечению  духовно — нравственного развития учащихся.

Проведены классные  часы  по  воспитанию  общечеловеческих ценностей: любви к  ближнему, родителям,  о  чуткости  и  умению  сострадать и  помогать: « Моя самая  заветная  мечта» (6-д  кл. р. Переверзева М.В.),  « О  любви к   ближнему», « Уроки доброты и вежливости» (6-е кл. рук. Дорофеева Г.И.), « Мое место в  моей  семье», « Честность и правдивость», Человек — мера всему» ( 7- г  кл. рук. Бердник О.В.).

В течение учебного  года  классными  руководителями  5-7 классов с  целью  расширения  кругозора  учащихся, приобщения  к  культурному  наследию , истории  Отечества и  родного края  проводились  экскурсии, поездки:

  • посещение краеведческого музея   ( 6-е класс);
  • в г. Таганрог с посещением чеховских мест, на которой знакомились с флорой и фауной Донского края (7А класс);
  • в г. Азов 5Б класс Прилипкина А.С.
  • посещение Танаиса 5Д Алимова В.А, 5Г Звонарева О.М.
  • экскурсия в Старочеркасск 5Б Прилипкина А.С.
  • экскурсия в Аксайский музей оружия в Мухиной       балке (6-е класс);
  • поездка в   Пухляковку на казачью усадьбу, (5-Б, 5-д, 6-д, 7-а, 7-б классы);
  • праздник Масленница в Старочеркасске – 6Бкласс
  • поездка в Батайск на страусиную ферму (5-б, 5-в, 5-е классы);
  • поездка в г. Волгоград (параллель 6 и 5 классов)
  • экскурсия Миусские рубежи- 6Г Зайцева Н.А.
  • экскурсия в г.Сочи –(6Б, 6Д, 6А)
  • в июне планируется экскурсионная поездка в город Москва ( 6-б, 6-д, 7-в классы)
  • посещение Обсерватории в селе Недвиговка, каникулы в Воронеже и Казани 7А класс

Анализ работы МО классных руководителей 8-11 классов

 

В Методическом объединении  классных  руководителей  8-11 классов в 2015 -2016 учебном  году работали  16 классных руководителей.

Анализируя работу  МО  классных руководителей  8- 11  классов  в 2015 -2016  учебном году в рамках  цели  и  задач  необходимо  рассмотреть  следующие  пункты:

Профилактика наркозависимости  и  табакокурения

 

В целях профилактики  вредных привычек  и  их  влиянии  на  здоровье растущего  организма: На День Знаний во всех классах был проведен классный час, посвященный ГТО, о роли спорта в  жизни, о взаимосвязи здорового образа и спорта. Учащимся  8-х классов  была  предложена  анкета о влиянии спорта на здоровье подростков.  В течение учебного года в  8-11 классах прошли  классные  часы на темы: « Здоровый  образ  жизни », « Здоровье в наших  руках»,  « Мы выбираем жизнь», « Наркотики и  жизнь  несовместимы», «Здоровые и  вредные привычки», « Современная молодежная мода и здоровье», « Интернет – зависимость», «Растения – лекари», « Вич и СПИД». В сентябре в актовом зале  школы  был проведен  среди  9-х классов  конкурс  агитбригад  « Нет — вредным  привычкам», гран -при  получил 9-В класс (кл. рук. Заварская Т.Н.).

Регулярно проводились    беседы  индивидуально  с  учащимися  из « группы  риска»,  которые  предрасположены  к  табакокурению.

Профилактика безнадзорности

 

Все классные  руководители  систематически  отслеживают  посещаемость    учащимися  занятий . Проводились   беседы  групповые  и  индивидуальные  с  детьми   и  родителями     о  пропусках      занятий,   с учащимися   8-11 классов   проводились  беседы : « В поисках  будущей  профессии» , «Профессия  « Планета людей –Земля» , « Талант и  труд», « Что такое милосердие и доброта?», проводились  занятия  по  профессиональной  ориентации школьников и тематические часы- « Как важно учиться».

В  школе в 2015- 2016 учебном году проходили концерты, фестивали  и другие мероприятия, посвященные «Дню  учителя»,  « Новый год с  Beatles», « А ну-ка девочки! » , « А ну-ка мальчики! », в  которых приняли  участие   многие классы и  показали активность, дружескую  поддержку и  сплоченность, а  так  же свои безграничные   способности  и  таланты.

Обучающиеся школы  принимают  активное участие в различных мероприятиях разного  уровня: многие ребята 10-А класса (кл. рук. Цкаева Ж.Ю.) являются  волонтерами  и участвуют  в  различных  мероприятиях: в  акции « Меняя мир к  лучшему», « Твое  здоровье в  твоих  руках»; учащиеся 10-Б класса (кл.р . Клименко М.В.) вошли в состав  команды  для участия в  городском  конкурсе  Что? Где? Когда?; принимали  участие в чемпионате волонтерских объединений – 2016; участвовали в  проведении Бала  семьи; судили  соревнования по  легкой  атлетике в Спартакиаде Дона.

Гражданское и  правовое  воспитание

В рамках правового  и  гражданского  воспитания в классах были  проведены классные  часы « Я — гражданин»,  « Конфликт и пути его  решения», «Моя  будущая профессия», «Взаимоотношения в нашем классе».

Духовно — нравственное воспитание

В соответствии с проблемой школы  на 2015- 2016 учебный  год в  МО была проведена   большая   работа  по  обеспечению  духовно — нравственного развития учащихся.

В 8-11 классах участвовали в  акциях  милосердия  и  доброты «Подари  улыбку»  в  сборе  подарков  для  военнослужащих военного госпиталя, а  так же для маленьких пациентов  детского онкологического центра, учащиеся    9-В  класса приняли  участие  в  благотворительной  акции « Подари  радость  детям», собрали   одежду для  детей интерната № 29  и  отправили  своими силами, получили благодарность от  детей  и  педагогического коллектива.

Проведены классные  часы  по  воспитанию  общечеловеческих ценностей: любви к  ближнему, родителям,  о  чуткости  и  умению  сострадать и  помогать: «Наши  самые-самые мамы», «Счастье – это  состояние  души»,    «Путь к  себе» .

В течение учебного года  классными  руководителями  8-11 классов с  целью воспитания духовно-нравственных, эстетических  ценностей,   приобщения  к  культурному  наследию, истории  Отечества и  родного края  проводились  экскурсии, поездки:

в ноябре учащиеся  8-Г класса  (кл. р. Руденко Н.Ю.) посетили выставку в  Краеведческом  музее  «Мое  советское  детство», с последующим участием в городском  конкурсе  исследовательских  проектах  на  тему: « Мое  советское детство»;

посещение в  музее  ИЗО выставки  Российского художника Н. Сафронова (10-А, кл. р. Цкаева Ж.Ю.);

на осенних каникулах  экскурсионная поездка  в город Санкт- Петербург( 9-10 классы);

принимали участие в фестивале « Семейное  кино» (10- Б кл. рук.  Клименко М.В.);

учащиеся 8-Б класса (кл. р. Бабенко Г.А. совершили  экскурсионную поездку в г. Казань, с  посещением  г. Москва

 Военно-патриотическое  воспитание

В 2015- 2016 учебном году в рамках военно- патриотического  воспитания:

  • обучающиеся 9- В класса посетили музей СКВО, слушали концерт и выступление молодых солдат о службе в       армии;
  • приняли участие в городском мероприятии, праздновании годовщины ВДВ;
  • в мае       учащиеся 8-10 классов приняли участие во встрече       ветеранов 9 Мая в День Победы на ул. Б.Садовой.
  • 9 Мая наши учащиеся 8,9 классов приняли       участие в торжественном марше       «Бессмертный полк».

Продолжая курс духовно — нравственного, патриотического воспитания  обучающихся, во  многих классах прошли классные часы, в  преддверии  празднования  71 – годовщины Великой  Победы, а   так же учащиеся старшей школы  приняли  активное участие в  оформлении школы к праздничному  поздравлению  ветеранов ВОВ 4 мая, рисовали  стенгазеты, посвященные   Отечественной  Войне, лучшие  из  них  украсили актовый  зал  для  проведения  праздничного мероприятия.

Эстетическое, экологическое, трудовое воспитание

В течение учебного   года   велась      работа   по эстетическому воспитанию школьников.

Учащиеся 8-11 классов  участвовали в интернет олимпиадах по основам наук и международных предметных олимпиадах.

Многие наши учащиеся  показали  высокие  результаты и вышли на региональный и  международный  уровни.

В течение года дети  регулярно посещали  театры (им. М. Горького, Музыкальный  театр), кинотеатры. Дети  посмотрели спектакли: « Горе от ума», « Доходное место», «Сумасшедшая  любовь в  селе Степанчиково». Учащиеся  смотрели  в  музыкальном театре  балет « Гамлет», оперу « Мадам Батерфляй», оперетту «Летучая мышь»,  музыкальные  спектакли                    « Паганини», « Звуки музыки».

В течение учебного года школа  сотрудничала с Ростовским музеем  изобразительных искусств, в рамках  предмета « Искусство»  учителем музыки и  МХК  Руденко Н.Ю.  были  организованы  для учащихся  8-х классов 6 выездных  лекций- встреч  с  работниками музея.

В апреле учащиеся  8-А и  8-Б классов посетили  экспозицию в музее  ИЗО на  ул. Чехова.

В  школе  активно  велась  работа  по экологическому  и  трудовому воспитанию  учащихся.  Все   классы   принимали  участие   в  экологических школьных   субботниках.

Учащиеся 8-11 классов активно принимали участие в школьных, районных, городских  праздниках — День знаний, День Ворошиловского района,  День Учителя, 8-е классы  посетили  районное Новогоднее представление,  праздник  Масленицы у  здания  районной  администрации,  открытие Спартакиады Дона.

На высоком уровне прошел последний звонок для учащихся 9 и 11классов.

Работа с родителями

Строилась на основе родительских собраний и родительского лектория. Было проведено 4 общешкольных родительских собрания. «Ответственность родителей за воспитание детей», «Особенности подросткового периода» «Профилактика преступлений и правонарушений» «Готовимся к сдаче экзаменов»

Были проведены следующие тематические беседы с родителями:

1-е полугодие

1-е классы. Период адаптации. Истоки.

2-е классы. Правила поведения в школе. Истоки.

3-4 классы. Культура умственного труда в школе и дома.

5-е классы. Сложности адаптационного периода.

6-е классы. Как стать настойчивым в учении, труде, спорте.

7-8 классы. О привычках полезных и вредных

9-11 классы. Уважительное отношение к людям – основа культуры поведения

 

2-е полугодие

1-2 классы. Влияние здорового образа жизни родителей на развитие и воспитание ребенка. Истоки.

3-4 классы. В воспитании мелочей не бывает.

5-6 классы. Психологические особенности возрастного периода и рекомендации родителям.

7-8 классы. Культура учебного труда и организация свободного времени.

9-11 классы. Система ценностей старшеклассника.

Беседы для родителей по предотвращению ДДТТ

  1. «Безопасный путь в школу»
  2. «Автомобиль-средство повышенной опасности» типичные ошибки детей в поведении на дороге.
  3. «Зима-особое время. Особенности перехода дорог в гололед»
  4. Возрастные и психофизиологические особенности поведения школьников на улицах и дорогах
  5. Основные дорожные понятия. Знания, умения, навыки и привычки безопасного и правопослушного поведения детей на улицах, дорогах и в транспорте «Безопасные каникулы»

 

Достижения МБОУ «Школа № 65» в 2015-2016 учебном году

 

Городской уровень Региональный уровень Всероссийский уровень Международный уровень
МБОУ «Школа № 65»

·         Победитель городской интеллектуальной лингвострановедческой игры на иностранных языках «6 шагов в будущее»

·         Победитель муниципального этапа краеведческих работ «Отечество»

·         Победитель городского конкурса юных экскурсоводов. Номинация «Экскурсия по музею»

·         2 место в городском конкурсе юных экскурсоводов Номинация «Выездная экскурсия»

·         2 место в городском чемпионате волонтерских объединений

·         2-место в городском смотре-конкурсе инсценированной военно-патриотической песни ««Любите Россию! И будьте навеки России верны»

·         2-е место в конкурсе творческих работ «Красота Божьего мира»

·         3 место на муниципальном конкурсе «Неопалимая купина»

·         3-место в творческом конкурсе в районном смотре-конкурсе «Безопасное колесо 2016»

·         2-е место в районном конкурсе «Ровесник»

·         1-е место в районном конкурсе чтецов категория 7-9 лет

·         1-е место в районном конкурсе чтецов категория 15-17 лет

·         Победитель викторины «В жизни всегда есть место подвигу»

 

 

   МБОУ «Школа № 65» МБОУ «Школа № 65»

 

·         2 место на всероссийской конференции «НАЦИОНАЛЬНОЕ ДОСТОЯНИЕ РОССИИ» 2016

·         Всероссийский конкурс «АРТ-Талант» (15 победителей)

 

МБОУ «Школа № 65»

 

·         Международная Олимпиада по основам наук ( 20 победителей,  144 призера)

 

 

 

Анализ качества учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения.

Имеются все необходимые учебники по образовательной деятельности согласно программы для реализации основной части ООП МБОУ в соответствии с требованиями ФГОС.

В новом учебном году образовательный процесс будет направлен на освоение ФГОС в средней школе.

Вывод: учебно-методическое обеспечение МБОУ соответствует ФГОС. Для реализации образовательной программы в МБОУ имеются учебники и дидактические разработки.

Программное обеспечение имеющихся компьютеров позволяет работать с текстовыми редакторами, фото, видео материалами, Интернет-ресурсами.

С целью осуществления взаимодействия МБОУ с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими учреждениями и организациями активно используется электронная почта.

В соответствии с действующим законодательством, в целях взаимодействия между участниками образовательного процесса (педагоги, родители, дети), создан официальный сайт МБОУ. Информация на сайте представлена согласно Правилам размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582.

При проведении различных мероприятий с педагогами, детьми и родителями активно используется мультимедийное оборудование.

Вывод: библиотечно-информационное обеспечение МБОУ в целом можно признать удовлетворительным. При этом следует отметить необходимость приобретения методических пособий в соответствии с ФГОС, с целью организации современного образовательного процесса.

Анализ кадрового потенциала.

МБОУ укомплектовано педагогическими кадрами в соответствии со штатным расписанием. Сформирован педагогический коллектив единомышленников. Научно-методическая работа организована и нацелена на профессиональное развитие, приобретение и закрепление статуса педагога, решение его профессиональных и личных проблем, на его успешную самореализацию. Два учителя нашей школы занимаются научной работой и являются кандидатами наук. Педагоги отмечены отраслевыми наградами: 2 заслуженных учителя РФ, 3 Отличника народного просвещения, 2 Почетных работника образования, 7 отмечены почетным знаком «Творческий учитель» 16 имеют грамоту Министерства Образования РФ. Учителя физической культуры отмечены наградами за высокие достижения в развитии массового спорта – 1 учитель награжден знаком «Отличник физической культуры и спорта» и 1 учитель является мастером спорта по художественной гимнастике.

Высокий профессионализм, владение современными образовательными технологиями позволяют педагогам принимать активное участие в мероприятиях разного уровня.

Именно, профессионализм и компетентность педагога создают рейтинг нашему МБОУ.

 Анализ качества учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения.

Имеются все необходимые учебники по образовательной деятельности согласно программы для реализации основной части ООП МБОУ в соответствии с требованиями ФГОС.

В новом учебном году образовательный процесс будет направлен на освоение ФГОС в средней школе.

Вывод: учебно-методическое обеспечение МБОУ соответствует ФГОС. Для реализации образовательной программы в МБОУ имеются учебники и дидактические разработки.

Программное обеспечение имеющихся компьютеров позволяет работать с текстовыми редакторами, фото, видео материалами, Интернет-ресурсами.

С целью осуществления взаимодействия МБОУ с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими учреждениями и организациями активно используется электронная почта.

В соответствии с действующим законодательством, в целях взаимодействия между участниками образовательного процесса (педагоги, родители, дети), создан официальный сайт МБОУ. Информация на сайте представлена согласно Правилам размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582.

При проведении различных мероприятий с педагогами, детьми и родителями активно используется мультимедийное оборудование.

Вывод: библиотечно-информационное обеспечение МБОУ в целом можно признать удовлетворительным. При этом следует отметить необходимость приобретения методических пособий в соответствии с ФГОС, с целью организации современного образовательного процесса.

Анализ функционирования внутренней системы оценки качества образования

Контроль в МБОУ начинается с руководителя, проходит через все структурные подразделения и направлен на следующие объекты:

  • охрана  и укрепление здоровья воспитанников,
  • воспитательно-образовательный процесс,
  • кадры,  аттестация педагогов, повышение квалификации,
  • взаимодействие с социумом, работа консультативного пункта,
  • административно-хозяйственная и финансовая деятельность,
  • питание детей,
  • техника безопасности и охрана труда работников  и жизни воспитанников.

Вопросы контроля рассматриваются на общих собраниях трудового коллектива,  педагогических советах, совещаниях при заведующем.

Одним из наиболее эффективных методов контроля является мониторинг. Цель мониторинга: формирование целостного представления о качестве  образования в ОУ, определение перспектив, направлений работы педагогического коллектива.

Задачи:

—     отследить уровень освоения учащимися основной общеобразовательной программы ОУ;

—    проанализировать готовность учащихся к итоговой аттестации;

—    проанализировать состояние здоровья детей, физическое развитие, адаптации к условиям ОУ;

—    провести анализ   организации питания в ОУ;

—    проанализировать уровень сформированности профессиональной компетентности педагогов;

—    оценить учебно-материальное  обеспечение;

—    определить степень удовлетворённости родителей качеством образования в ОУ.

Организация контрольной деятельности в ОУ соответствует действующему законодательству.

Данная мониторинговая система имеет прогностический характер, то есть помогает выявить перспективные линии развития учащегося, а также профилактический характер, поскольку позволяет заметить факторы риска в его развитии. Полученные мониторинговые данные создают информационную базу для индивидуализации образовательного процесса, исходя из индивидуальных, образовательных потребностей каждого учащегося МБОУ.

Финансово-хозяйственная деятельность

Годовой бюджет школы составляет- 54 043 100,00 руб. Средства поступают из областного (субвенции) и муниципального бюджетов:

средства субвенции составляют 45 423 200,00 руб.,

муниципальная часть – 8 619 900,00 руб.

Средства субвенции направлены на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Из средств субвенции 44 528 400,00 рублей составляет заработная плата работников учреждения, 894 800,00  рублей – закупка учебников,

Средства муниципальной части бюджета направлены на:

заработную плату –563 173,00 рублей;

коммунальные расходы –2 111 900,00 рублей;

организация питания детей из малообеспеченных семей – 1 969 600,00 рублей;

общехозяйственные нужды –1 341 579,00 рублей;

налоги земельный и на имущество –2 548 100,00 рублей;

противопожарные мероприятия – 85 548,00 рублей;

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

 

N п/п Показатели Единица измерения
1. Образовательная деятельность
1.1 Общая численность учащихся  1489 человек
1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования 557 человек
1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования 759 человек
1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования 173 человек
1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся 636 человек/ 67%
1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 35 баллов
1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 20 балла
1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку 77 баллов
1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике Профильная 35 балл

Базовая 16 баллов

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0%
1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0%
1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса 0 человек/ 0%
1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса 0 человек/ 0%
1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса 0 человек/ 0%
1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса 1 человек/ 1,2 %

(по болезни)

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса 19 человек/ 14,3%
1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса 29 человек/ 34,1%
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся 1200/81%
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся — победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе: 334 человек/ 27,8%
1.19.1 Регионального уровня 106 человек/ 8,8%
1.19.2 Федерального уровня 64человек/5,3 %
1.19.3 Международного уровня 164 человек/ 13,7%
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся 1349 человек/ 91%
1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся 173 человек/ 11,6%
1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся 0 человек/ 0%
1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся 0 человек/ 0%
1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 101 человек
1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников 101 человек/ 100%
1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 94 человек/ 94%
1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников 0 человек/ 0%
1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 0 человек/ 0%
1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: 87 человек/ 87%
1.29.1 Высшая 84 человек/ 84%
1.29.2 Первая 12 человек/ 12%
1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: 101 человек
1.30.1 До 5 лет 5 человек/ 5%
1.30.2 Свыше 30 лет 37 человек/ 57%
1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 5 человек/ 5%
1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 32человек/ 32%
1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 105 человек/ 100%
1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 90 человек/ 90%
2. Инфраструктура
2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 9 единиц
2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося 18 единиц
2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да/нет
2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да/нет
2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров да/нет
2.4.2 С медиатекой да/нет
2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да/нет
2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да/нет
2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да/нет
2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся 442 человек/ 30%
2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося 5 кв. м